2018秋人教版物理八年级上册第3章同步教案：3．4　升华和凝华

3．4　升华和凝华 【教学目标】 1．知道什么是升华和凝华。 2．知道升华吸热，凝华放热。 3．能解释日常生活中常见的升华和凝华现象。 【教学重难点】 1．能说出生活中常见的升华和凝华现象，能应用升华吸热和凝华放热。 2．理解自然界中的水循环。 【教学步骤】 【自主学习案】 视频思考：大厅里的雪花是怎样形成的？ 【课堂导学案】 一、讲授新课 1．升华和凝华 (1)观看视频演示：在试管中加少许碘，塞紧盖子后放入热水中。一会儿，当固态的碘变为紫色碘蒸气充满试管后，从热水中拿出，再放入凉水中，碘蒸气又会变为固态的碘。 在实验过程中要注意观察物态现象。 把观察到的物理现象填入下面的括号里。 加热时：碘由(　固　)态直接变成(　气　)态，条件是(　吸　)热。 冷却时：碘由(　气　)态直接变成(　固　)态，条件是(　放　)热。 结论：物质从固态直接变为气态的现象叫做升华，由气态直接变为固态的现象叫做凝华。 (2)升华过程吸热，凝华过程放热。 2．升华 (1)举例了解生活中的升华现象： ①衣柜的樟脑球变小； ②冬天晾在外面的冰冻的衣服变干了； ③雪人没有熔化却变小了。 (2)干冰：是固态的二氧化碳，二氧化碳气体在压缩体积和降温的条件下，会变成无色液体，再降低温度，会变成雪花般的固体，经过压缩，就会成干冰，它在一个标准大气压下，可以在－78 ℃时直接变成无色二氧化碳气体。 应用：①干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠产生“白雾”以渲染气氛。 ②干冰粉喷洒到盘子上，不仅可以渲染气氛，还可以利用升华吸热冷却食物。 ③人工降雨。(视频了解人工降雨的原理。) 3．凝华 (1)了解生活中的凝华现象：霜、冰花、雾凇。 (2)想想议议： 水的三种状态分别是水、冰和水蒸气。给图填字，说明它们三者之间的转化过程以及吸热、放热的关系。 (3)现在你明白了吗？这些自然现象的成因分别是怎样的？云、雾、露、雪、霜、雨。 二、课堂小结 【拓展练习】 1．下面哪些现象是升华(　A　) A．放在木箱中的卫生球过一段时间会变小 B．夏天清晨，植物上常有露水 C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了 2．日光灯用久了，两头会发黑，这是灯丝(　C　) A．先凝华后升华形成的 B．凝固形成的 C．先升华后凝华形成的 D．先升华后凝固形成的 3．下列关于物态变化的现象，