2018秋人教版物理八年级上册第3章同步教案：3．2　熔化和凝固

3．2　熔化和凝固 【教学目标】 1．知道熔化和凝固的含义。 2．知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 3．了解熔化图象和凝固图象的物理意义，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。 【教学重难点】 1．晶体和非晶体的区别和联系。 2．熔化和凝固图象的意义及认识。 【教学步骤】 【自主学习案】 列举生活中常见的一些物质，思考：你能把它们区分开来吗？ 【课堂导学案】 一、讲授新课 1．物态变化： (1)物态：物质的聚集状态，叫做物态。 (2)物态通常有三种：固态、液态、气态。 可结合三种状态给上述物质分类。 (3)演示实验：物质的三态变化。 教师演示冰熔化成水，水再沸腾成水蒸气的实验，学生观察现象，思考：这个实验说明了什么？ (4)物态变化：物质各种状态间的变化叫物态变化。 学生观看物质在各种状态之间变化的实例视频。 2．熔化和凝固 (1)熔化和凝固的概念： 我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；物质由液态变成固态的过程叫做凝固。刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结成冰是凝固。铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固。 蜡、松香、沥青、玻璃等物质也能熔化和凝固。 (2)提问：熔化是在什么条件下发生的？熔化的过程有什么特点？不同物质在熔化过程中，温度的变化规律是否相同呢？ (3)实验探究：固体熔化时温度的变化规律。 ①提出问题：不同物质在熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ ②猜想和假设：熔化过程一定要加热，所以物质一定会吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。也有人提出在熔化过程中温度应该不变。 _ ③设计实验： A．怎样安装这个实验装置？ 将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的海波粉(或蜡)中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在海波粉中。 把试管放在大烧杯的水中，将烧杯放在铁架台的石棉网上，用酒精灯加热。等水温升至 30 ℃ 以上时，用搅拌器不停地搅动，每隔半分钟记录一次海波(或蜡)的温度，并观察海波(或蜡)的状态。最后根据记录的数据，在坐标轴上画出海波(或蜡)的温度随时间变化的图像。 B．实验中要注意哪些问题？ 讲述实验中的注意事项： Ⅰ.温度计要完全浸入被测物体中。 Ⅱ.实验时为使物体受热均匀，要不断地进行搅拌。 Ⅲ.注意酒精灯的使用安全：严禁用一只酒精灯点燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭(不能用嘴吹)；一旦洒出的酒精