广东省中山市中山纪念中学粤教版高中语文必修2课件:5中国现代诗歌五首 (共15张PPT)

2018-09-17
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特供

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 5 中国现代诗歌五首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 882 KB
发布时间 2018-09-17
更新时间 2018-09-17
作者 olnyliu
品牌系列 -
审核时间 2018-09-17
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

英国· 伦敦 剑桥大学 我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲 是康桥给我拨动的,我的自我意识是 康桥给我胚胎的。”       ——《吸烟与文化》 康桥情结 康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。 —徐志摩 写作背景介绍: 徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年,大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切,早就给他留下了美好的印象,1922年徐志摩回国前夕,曾作长诗《康桥再会吧》,在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。 1928年秋,徐志摩重到英国,写下了《再别康桥》,这首诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。如今又要和它告别了,自然千缕柔情、万种感触涌上心头。 徐志摩 徐 志 摩 思想情感 全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。 在诗中,诗人将自已年对母校的感情,浓缩在凝炼的诗句中,溶化到一个个可以画得出的画面中。 本文在意象的选择上独具特色,请同学们找出本文的意象分别是哪些? 云彩、金柳、青荇、柔波、潭水、浮藻、长篙、青草、星辉等自然景物。 【提问】 【总结】 意象是融入了诗人主观情意的客观物象 这些意象的选择有什么特别之处?融入了诗人怎样的情感? 诗人告别康桥时,避开平常物象,而选取云彩等自然景物,这就避开了人间烟火,造出一种清新感。 【讨论】 这些意象都是柔美而抒情的事物,浸透了作者对康河的永久的恋情。他甚至想永远 留在这里“在康河的柔波里,我甘心做一条水草”。 全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围,如一首小夜曲,让人如痴如醉。 徐志摩的人生理想 爱、自由、美 人是自然的产儿,好比枝头的花与鸟是自然的产儿;…… 这是极肤浅的道理,当然。但我要没有过康桥的日子,我就不会有这样的自信。我这一辈子就只那一春,说也可怜,算是不曾虚度。就只那一春,我的生命是自然的,是真愉快的! ——《我的信仰》 全诗感情思路 第一节:写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时透露了难分难舍的离情,给全诗定下抒情的基调;(三次用了“轻轻的”,这个形容词,显得节奏轻快、

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