北京市清华大学附属中学2019届高三学术能力诊断测试文综-历史试题(图片版)

2018-09-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 878 KB
发布时间 2018-09-17
更新时间 2023-04-09
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2018-09-17
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来源 学科网

内容正文:

1 中学生标准学术能力诊断性测试 2018 年 9 月测试 文科综合试卷(历史) 参考答案 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 A B D D C A C A C A B D 41、 1、传统商品经济的迅速发展;诚信为本的经营理念;汇通天下的社会责任感;创新经营制度;积 极开展清政府的汇兑业务;特殊的时代环境(一点两分,五点 10分) 2、不同:大清银行借鉴西方近代银行的经验;票号是传统金融发展的产物 大清银行业务广泛;票号以汇兑为主 大清银行有制度保障和法律保障;票号则缺乏政府支持(每组 3 分,三组 9分,以组为判卷基点) 原因:缺乏政府支持;外资银行和新式银行的挤压;保守经营理念(过于依赖清政府汇兑业务); 动荡的社会环境(每点 2分,三点 6分) 42、评分说明: 一等(12—10 分)①观点明确;准确 ②合理引用史实,进行多角度评论; ③论证充分,逻辑严密,表述清楚。 二等(9~5 分)①观点较明确;②引用史实,评论角度单一;③论证较完整,表述清楚。 三等(4~0 分)①观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力,表述不清楚。 例文: 论题:苏联解体是由多种因素相互作用的结果 论述:在苏联社会主义建设中,逐步形成了高度集中的政治经济体制,这套体制在长期运行中,造 成了权力高度集中,国民经济比例严重失调,人民生活长期得不到改善等一系列恶果。戈尔巴乔夫 用民主社会主义取代科学社会主义的改革,造成苏联社会混乱,国家分裂,加之西方国家的“和平 演变”战略,在诸多要素的作用下,1991 年苏联解体。 总之:多种因素相互促进形成历史结果。 45、 1、融合汉族礼制;削弱武将权力,加强皇权;兵农合一(每点 2分,三点 6分) 2、增强了部队的战斗能力;加强了中央对地方的控制;兵农合一有利于黄河流域农业生产的恢复; 为隋朝统一奠定基础(每点 3分,三点 9分) 2 46、 1、由国内运动走向跨国运动,具有国际性;持续时间长;参与人员广泛;反战形式多样;以民间 力量为主(每点 2分,五点 9分) 2、二战后和平主义思想盛行;两极格局下,局部战争导致国际形势动荡不安;越南战争导致美国 人民遭受沉重损失(每点 2分,三点 6分) 47、 1、传布新教、赈济灾民、传播西方先进思想、翻译中国典籍、发展新式教育(每点 2 分,五点 9 分) 2、传播进化思想,促进维新活动的发展;促进东西方文化的交流;促进山西近代教育的发展;为 中国发展培养了大量人才(每点 2分,三点 6分) $$ $$

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