人教版七年级历史上册（部编版）第15课教案　两汉的科技和文化

第15课　两汉的科技和文化 教学目标 1.讲述造纸术的发明与改进的基本史实,了解造纸术对世界文明发展的影响。 2.知道东汉时期的医学家张仲景和华佗及其各自的医学成就。 3.掌握《史记》的作者、体例、叙史范围及史学价值和文学价值。 4.了解道教和佛教的产生与传播,理解宗教对社会产生的影响。 5.通过学习昌盛的秦汉文化,感受中华文化的博大精深,培养民族自豪感和自信心。 教学重点 造纸术的发明和改进,张仲景和华佗对中医学的贡献,司马迁和《史记》,佛教和道教。 教学难点 造纸术对世界文明发展的影响,道教与佛教对当时和当代社会的影响。 教学内容 新课导入 导入1:(材料式导入)西汉时有一个叫东方朔的人,真是学富五车、才高八斗。据说有一次,他向汉武帝上一奏本,说起来还真是吓人一跳,这个奏本足足用了三千片竹简,需要两个人才能抬动,汉武帝足足看了一个多月,那个累啊,真是难以形容!这说明了什么问题?这一问题是如何得到解决的? 导入2:(情境式导入)同学们,请看纪录片“司马迁与《史记》”。你知道司马迁生活在哪一朝代吗?他是如何完成史学巨著《史记》的?《史记》具有怎样的史学价值和文学价值?后人又是如何评价它的呢?让我们一起走进第15课《两汉的科技和文化》,去寻找这些问题的答案吧! 课堂探究 板块一　造纸术的发明 阅读下列材料,回答问题: 材料一　南北朝范晔的《后汉书》认为造纸术是东汉宦官蔡伦于公元105年发明的。 材料二　北宋陈槱在《负暄野录》中说:“盖纸,旧亦有之,特蔡伦善造尔,非创也。” (1)你认为材料一和材料二的观点哪一个是正确的?请阐述原因。 (2)“旧亦有之”,你认为“旧”应该指何时?纸发明之前,中国人写字曾经用过哪些书写材料?和纸相比这些书写材料有哪些不足之处? (3)蔡伦造纸工艺的原料和特点分别是什么? (4)造纸术发明和改进的意义是什么? 答案:(1)北宋陈槱正确。蔡伦是改进造纸术而不是发明。 (2)西汉时期。书写材料:龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。不足:成本高、贵重、不方便携带、不易推广等缺点。 (3)原料:树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维。特点:原料易找,价格便宜,易于推广。 (4)便利了人们的书写,促进了文化教育的普及,世界各国的造纸术大都是从我国直接或间接传去的,推动了世界文化的传播和交流,它是中华民族对世界文化的伟大贡献之一。