人教版七年级历史上册(部编版)第10课教案 秦末农民大起义

2018-09-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第10课 秦末农民大起义
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 81 KB
发布时间 2018-09-16
更新时间 2018-09-16
作者 云出其山
品牌系列 -
审核时间 2018-09-16
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来源 学科网

内容正文:

第10课 秦末农民大起义 教学目标 1.了解秦朝暴政的主要表现,认识到秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。 2.讲述陈胜、吴广起义的故事,知道陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治,认识他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着光辉。 3.知道项羽、刘邦起义和楚汉之争,理解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 4.通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析,认识到“得民心者得天下”的道理。 教学重点 秦末农民战争,楚汉之争。 教学难点 秦的暴政,秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 教学内容 新课导入 导入:(材料式导入)“我家有三子:老大修长城,多年未相逢;老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难。”这是来自秦朝一位农民的告白,它反映了秦朝的什么现象?它与秦朝的灭亡有关系吗?我们带着这些问题,一起学习第10课吧! 课堂探究 板块一 秦的暴政 阅读下列材料,回答问题: 材料一 秦朝时,农民每年要将收成的2/3交给国家。当时,全国人口约2 000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。 材料二 秦朝时死刑种类多,共有10多种,有腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死;一家犯法,邻里都受牵连。 (1)材料一、二反映了哪些社会现象? (2)结合这些社会现象分析,为什么说“族秦者,秦也,非天下也”? 答案:(1)反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重,刑罚残酷。 (2)秦的暴政导致秦末农民起义推翻了秦朝的统治。 过渡语:秦朝的暴政最后终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义的爆发。 板块二 陈胜、吴广起义 阅读材料,回答问题: 材料 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?” ——《史记·陈涉世家》 (1)陈胜等人戍边途中发生了什么事?随后做出什么决定? (2)如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中,没有遇雨,秦末农民起义还会爆发吗?为什么? (3)结合“秦末农民起义形势图”说说起义军的进军方向是哪里?这说明他们的目标是什么? (4)陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应?说明了什么问题? (

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