湘师大版(2018)九年级道德与法治上册2.3走可持续发展之路(共26张PPT)

2018-09-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第三节 走可持续发展之路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 6.23 MB
发布时间 2018-09-16
更新时间 2018-09-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8619433.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课时 PRED问题 opulation esources nvironment evelopment P R E D 人口 资源 环境 发展 四者的关系问题 1.含义: 亚马逊热带雨林位于南美洲的亚马逊河流域,是世界上最大的热带雨林区,占地球上热带雨林总面积的50%。该地区由于无节制的砍伐、农业开发、开矿、水坝建设、非法侵占土地等问题遭受了前所未有的破坏。2012年6月报道称,亚马逊雨林面积减少的速度相当于每分钟6个足球场。 20世纪六七十年代,巴西政府为了应对人口快速增长和经济发展的资源需求,开始在亚马孙热带雨林地区实施大规模的修路计划和开发计划。随后几十年,大量人口移入,人们在这里毁林烧荒,开辟大型牧场,种植各类经济作物。热带地区的土壤失去了雨林的保护,肥力迅速下降,这些土地最终被废弃。森林大量砍伐和生活废弃物的排放对生态环境造成了极大的破坏,当地居民生活陷入困境。 图8-38 亚马孙开发计划示意图 图8-39 遭受破坏的热带雨林 亚马孙热带雨林地区的人口、资源、环境与发展各自发生了怎样的变化,它们之间又是如何相互影响的?请仿照示例用箭头标示出来。 环境遭到破坏 自然资源开发过度 发展陷入困境 必须协调人口、资源、环境与发展之间的关系 ①人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着错综复杂的关系。 2.人口、资源、环境与发展之间的关系(①——③): ② PRED问题是一个相互作用、相互依存的整体,其关键是人口问题,实质是发展问题。 ③必须协调人口、资源、环境与发展之间的关系,才能实现人类社会的可持续发展。 人类自诞生的那一天起,就与自然休戚与共。自然影响着人类的生产与生活,人类活动反过来也影响着自然。从某种意义上说,人类生存与发展的历史,就是同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。回顾历史,不同时期人类利用与改造自然的程度与方式,受到不同“人地观”的影响。 人与自然的关系 根据图片,并结合所学,描述人类不同发展阶段的“人地观”。结合相关的历史知识, 说一说在不同 “人地观” 影响下的人们对自然环境的态度。 ①史前社会:崇拜自然、依赖自然,人类被动地适应自然。 ②工业社会:人类试图成为自然的主宰,人地矛盾迅速激化。 ③新技术革命时期:人类开始谋求人地关系协调,努力寻找一

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