人教版七年级历史上册（部编版）导学案：第14课沟通中外文明的丝绸之路

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 学案 【学习目标】 1.讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进取意识。 2.知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 3.识记西域归属中央政权的标志。 【重点难点】 重点：张骞通西域，丝绸之路，西域都护。 难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【自主学习】 1.张骞通西域 （1）西域：汉代人把今天甘肃________、________以西，也就是现在______和更远的广大地区称作西域。 （2）经过：汉武帝招募使者出使西域，联络________夹击匈奴。________年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。________年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 2.丝绸之路 （1）陆上丝绸之路：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从________穿过__________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。丝绸之路是古代________的大动脉，对于中国同其他国家和地区的________交流，起到了极大的促进作用。 （2）海上丝绸之路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过____________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和__________的海上交通道路。 3.对西域的管理 （1）西域都护的设立：________年，西汉王朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长官，西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今________及____________以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。 （2）东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班超还派________出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 【合作探究】 1.张骞通西域产生了怎样的影响？ 2.张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？ 3.丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？