人教版初中历史七年级上册第3课远古的传说学案

第3课 远古的传说 学案 【学习目标】 1.了解炎黄部落联盟和华夏族的形成，理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。 2.知道炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说，思考和认识传说与史实的区别。 3.讲述大禹治水的故事，体会大禹的创新精神和奉献精神。 【重点难点】 1、重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。 2、难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。 【自主学习】 1. 炎黄联盟： _______年前，中国进入_______时期。黄河流域活动着_______、_______、_______、少昊等部落。黄帝联合一些部落，在_______打败炎帝，炎黄两大部落结成联盟。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_______激战，最终打败蚩尤。炎黄部落以后逐渐形成为_______，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_______，海外的华人也以“_______”自称。 2.传说中炎帝和黄帝的发明 （1）炎帝的主要发明：教民开垦耕种，制作生产工具，首创_______，种植五谷和蔬菜；还制作_______，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 （2）黄帝时期的发明：相传黄帝已能建造_______以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造_______，学会炼铜，并发明了弓箭和_______。在黄帝时期，_______发明文字，______编出乐谱，隶首发明______。黄帝的妻子_______擅长纺织，并会缫丝。 3.尧舜禹的禅让： （1）相传在黄帝之后，黄河流域的_______、_______、_______依次成为部落联盟的首领。他们将部落首领位子传给贤德之人的方法叫_______制。 （2）大禹治水：禹采用_______的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他曾三过家门而不入，最终解除了水患，因治水有功，被尊称为“_______”。 【合作探究】 1.黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 2.中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？ 3.大禹治水体现的民族精神有哪些？ 【当堂达标】 1.一年一度黄帝故里拜祖大典，使炎黄子孙汇聚在天地之中，黄帝拜祖大典已经发展成为炎黄子孙寻根团聚的盛大节日。那么，炎帝和黄帝传说是古代下列哪一流域的部落联盟首领（ ） A