湖南省长沙市雅礼中学2019届高三上学期月考（一）历史试题（图片版）

书书书 历史试题参考答案!雅礼版" !" !!!! 雅礼中学 #$"% 届高三月考试卷!一" 历史参考答案 一!选择题!本大题共 #& 小题#每题 # 分#共 &$ 分" 题 ! 号 " # ' ( & ) * + % "$ "" "# "' 答 ! 案 , - . - , . - - - - , - - 题 ! 号 "( "& ") "* "+ "% #$ #" ## #' #( #& 答 ! 案 - , - . , . / , / - , / "0, ! "解析#本题主要考查对雅典民主政治的认识和理解$材料的关键词是%质&#所谓%质&的含义就是公民们 共有的特征#即财产大致平等#语言'教育'文化'宗族背景大致相近$从材料关键信息%公开性&%公共领域& %城邦才能存在&并结合所学可知#除奴隶'外族人和妇女以外#由全体公民直接管理国家#故 , 项符合题意( %权力制约&在材料中没有体现#排除 / (%小国寡民&是古代希腊城邦的特点#不是民主制度的特点#排除 . ( %公民意识&有较大的迷惑性#但材料突出的是公民参与城邦管理的民主政治特点#而不是公民意识#排除 - $ 故选 , $ #0- ! "解析#本题主要考查雅典民主政治的特点#旨在考查学生正确解读相关史料的能力$ / 项表述与题目中 古代雅典城邦严惩毁坏神像的行为的信息不符#故排除( . 项中%不注重任何证据&' , 项中%只能&的表述均 过于绝对化#故排除(由题目中的信息%报案者称))经常看到阿西比德和他的同伴一起聚饮#其间诸多可疑 言行))结果))阿西比德))被判有罪&可知#古代雅典城邦私人生活空间有限#不被社会尊重#故选 - $ '0. ! "解析#本题考查对古代雅典民主政治的认识与理解#旨在考查学生解读材料#提取有效信息#正确认知的 能力$根据题干信息%表明城邦的缔造者们已将公民的公共生活置于王权的需要之上&%表明公民的公共精 神已从王权的束缚下彻底解放出来&等分析可知#城市一旦以公众集会广场为中心#它就已经成为了严格意 义上的%城邦&了#古典时期的城邦将城邦利益置于公民个人利益之上#容易侵犯公民个人的权利# . 项符合 题意( / 项%直接取代&的说法明显不符合题干信息#排除(题干信息与发放观剧津贴不相关# , 项排除( - 项 %充分保障公民的个体生活&明显与题干主旨背离#排除$故选 . $ (0- ! "解析#本题考查的是苏格拉底的思想主张#旨在考查学生对材料的解读'分析能力$材料反映出公民大 会是由%洗染工'鞋匠'木匠'铁匠'农民'商人'小商贩&等这类人组成的$题目中的信息反映了苏格拉底反对 把国家权力分散在没有知识的公民手中#主张实行精英治国或专家治国模式的思想观点#故 - 项符合题意# 排除 , $题目中未涉及苏格拉底对贵族政治的态度#故排除 / $ . 项形成于近代西方#晚于题目中的人物%苏 格拉底&生活的时代%古希腊时期&#故排除$故选 - $ &0, ! "解析#本题考查罗马法的相关知识#旨在考查学生对所学知识和材料的理解'分析能力$材料不涉及民 主权利的扩大#故 / 项错误(虽然从法律上看平民的地位有所提升#但是贵族的统治地位并没有动摇#仍然 占有绝对的优势#故 . 项错误(平民越来越受到法律的保护#在一定程度上来说#共和国的统治基础得到扩 展#故 , 项正确(自由民的权利逐步扩大#并不意味着其获得平等的权利#故 - 项错误$ )0. ! "解析#根据材料%由法律确定的权利是平等的&%作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等 的&可以得出#罗马法肯定公民法律权利的平等#再结合材料%真正的法律乃是正确的理性#与自然相吻合&可 知#公民的平等是基于自然的平等#故 . 项正确(古希腊侧重于公民政治权利的平等#罗马法侧重于公民法 律权利的平等#二者不是继承关系#故 / ' , 两项错误( - 项与材料主旨不符#故排除$ *0- ! "解析#本题主要考查罗马法的相关知识#旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力$根据材料信 息%以德性为基础的宪政理论&%多民族共同体&并结合所学知识可知#此时罗马正由共和国向帝国过渡# - 项 正确( / 项属于对材料的片面解读#%履行德性&不等同于%以德治国&#排除(最早提出%社会契约论&的是霍布 斯#排除 . 项( , 项表述材料未体现#排除$故选 - $ +0- ! "解析#本题主要考查罗马法的知识#旨在考查学生准确解读材料和分析问题的能力$根据材料%被告的 秩序性尊严!身份等级"是量刑时的重要考虑因素#享有秩序性尊严者一般承担较轻的刑罚(而如果受害者的 历史试题参考答案!雅礼版" !# !!!! 秩序性尊严越高#则施害者的量刑越严重&可知#身份等级越高的贵族不管是原告还是被告都受到一定程度 的保护#量