2018秋人教部编版历史八年级上册同步教案：第4课　洋务运动

第4课　洋务运动 【教学目标】 1．知识目标 掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等知识；了解近代新式海陆军的建立。 2．能力目标 客观地分析、评价洋务运动的作用，提高学生分析问题的能力及评价历史事件的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，学生正确认识洋务运动为中国近代化开辟了道路，是中国融入世界的开始，树立面向世界的“国际化”意识；了解我国海军的发展，知道海军力量对保卫国家安全的重要性。[来源:Zxxk.Com] 【教学重难点】 洋务运动的兴起与发展。 洋务运动的评价。 【教学过程】 一、设问导读 1．洋务运动的兴起 (1)洋务运动兴起的时间、目的分别是什么？ 19世纪60—90年代。洋务运动的主观目的是利用西方先进的生产技术，实现富国强兵，维护清王朝的统治。 (2)洋务运动的主要活动有哪些？ 创办军事工业，创办民用工业，创办新式学堂，创办新式海陆军。 2．创办近代军事和民用企业 (1)洋务运动发展近代教育的表现有哪些？ 为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，1862年创办了京师同文馆，是近代第一所新式学堂，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍，派遣留学生出国深造。 (2)洋务派创办了哪些近代民用工业？ 洋务派在19世纪70年代以“求富”为口号，创办了一些近代民用企业，比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局，这些企业客观上促进了民族资本主义的发展。 (3)洋务运动起到了什么作用？ 作用：洋务运动没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，为中国的近代化开辟了道路，刺激了中国民族资本主义的产生与发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 3．建立新式海陆军 19世纪80年代，我国建立了哪几支海军？ 南洋、北洋、福建三支海军。 二、合作探究 1．洋务运动的兴起 洋务运动的代表人物有哪些？其性质是什么？ 师在学生回答的基础上讲述：[来源:Zxxk.Com] 代表人物：中央以恭亲王奕为代表，地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。 性质：洋务运动实际上是地主阶级掀起的一场自救运动。 2．创办近代军事和民用企业[来源:学&科&网Z&X&X&K] (1)洋务派为什么要创办军事工业？ 因为地主阶级认为救国应先从军事技术开始