精品解析：福建省闽侯县第八中学2018-2019学年高一上学期开学考试历史试题

福建省闽侯县第八中学2018-2019学年高一上学期 开学考试历史试题 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题3分，共75分） 1. 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 A. 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B. 乙是商朝末年平民，才能、人品俱佳 C. 丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳 D. 丁是西周王族成员，整日无所事事 2. 《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是 A. 血缘关系 B. 财产制度 C. 宗教信仰 D. 地域联系 3. “亲情是缘，相聚是缘”，“有钱无钱，回家过年”，这是自古以来就深存于中国人心底的情结。追根溯源，与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 4. 学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国（ ） A. 家族血缘关系 B. 中央集权意识 C. 家国同构观念 D. 安土重迁理念 5. 从“封建亲戚，以藩屏周”到“布衣卿相，礼贤下士”变化，反映的本质问题是 A. 皇帝制瓦解 B. 官僚政治形成 C. 郡县制瓦解 D. 贵族政治形成 6. 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的 A. 宗教色彩 B. 宗族色彩 C. 神权色彩 D. 王权色彩 7. 曾小华《中国政治制度史论简编》：“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，……这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为 A. 分封制条件下的嫡长子继承 B. 受贵族权力限制的君主政体 C. 君主专制政体 D. 中央集权制度 8. 《剑桥中国秦汉史》中写道：“这个制度延续到了汉代……作了一定程度的妥协——因为有一批其权力严格受到限制的王国当时容许与数目远为众多的郡一起存在。此后，这个制度成了后世王朝的典范（但又稍有修改），最后演变成现在仍在实行的制度。”据此分析可知，现在“省县制”的渊源是 A. 分封制 B. 世官制 C. 郡县制 D. 朝议制度 9. 秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。这一材料反映的实质问题是  （ ） A. 秦朝时期人们以金玉为印 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 秦以前玉玺为皇帝独有 D. 皇权为民，与民共享 10. 秦朝修建成阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是 A. 神化皇权，万世一统 B. 皇位世袭，传世万代 C. 借助神权，助力王权 D. 君主专制，中央集权 11. 据《资治通鉴·唐纪八》记载，贞观年间，唐太宗签署了征收十八岁以下体壮者当兵的敕书，但魏征就是不肯属敕。魏征只是门下省正五品的给事中，居然有权阻止最高指示的下达。这主要是因为 A. 门下省参与决策程序制度化 B. 皇帝昏庸大臣操纵朝政 C. 门下省可监察政府政令实施 D. 分割相权避免君主独裁 12. “只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。当时的“州官” A. 负责向中央转运钱粮赋税 B. 主要职责是监察地方 C. 拥有封地，官位可世袭 D. 由文官担任，受通判节制 13. 有学者曾说，行省制度“在平时足以障碍地方政事之推进，而增加地方与中央之隔阂；而待一旦中央政权削弱，各行省转易成为反抗中央，分区割据之凭藉”。该学者认为行省制度 A. 使地方权力不再受中央的节制 B. 有利于维护地方的稳定 C. 易于形成地方割据局面 D. 是中央集权与地方分权的结合 14. 南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”按两宋官制，负责筹划“王师北定”事务的是 A. 尚书省 B. 枢密院 C. 中书门下 D. 三司使 15. 《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行 A. 郡县制 B. 三省制 C. 行省制 D. 三司制 16. 有学者论及唐朝科举制：“有案可稽的唐代73名状元中，出身三品及以上（包括宗室）或历代名人之家的就有56人，占76．71%；四品及以下官僚家庭出身的11人，占15．07%；寒士出身的只有6人，占8．2％。估计这少数几个出身‘微寒