2018年秋九年级政治上册课件：第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 第一课时　生活在民主国家(共17张PPT)

精彩练习 九年级 道德与法治 第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 ★知识梳理 ★达标集训 第一课时　生活在民主国家 ★知识梳理 一、民主的足音 (一)民主的含义 1．“民主”在古希腊语中的本义是“人民的统治”，意思是国家由人民治理或由民众作主。 2．在历史上，“民主”的提出是和“专制”相对应的。 3．一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 (二)一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 (三)中国探索民主道路的历史进程 1．近代中国对民主道路的探索。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (1)表现 第 3 页 第一课时　生活在民主国家 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (2)结果：无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 2．中国共产党领导中国人民探索民主之路的历程。 (1)新中国成立前：俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。不管是江西瑞金的“红色苏维埃”还是延安的陕甘宁边区政府，中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 (2)新中国成立：1949年，人民民主专政的新中国终于建立，实现了国家独立和民族解放。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 第 4 页 第一课时　生活在民主国家 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (3)新中国成立后：新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 (4)改革开放以来：改革开放以来，中国共产党总结社会主义民主建设的经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 (四)建设人民当家作主的社会主义国家的意义 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。历史证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 第 5 页 第一课时　生活在民主国家 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、新型的民主 (一)社会主义民主的本质 人民当家作主。 (二)人民民