2018-2019学年高中生物人教必修一第六章第二节细胞的分化：课件+课时作业 (共3份打包)

第2节　 细胞的分化　 知识点一　细胞分化 【自主预习】 1.概念: 个体发育中 一个或一种 稳定性差异 时期 ___________ 起点 ___________细胞 变化 形态、结构和生理功能发生___________ 2.特点:普遍性、_______、稳定性和不可逆性。 3.实质:(图中A、B表示相关基因) 持久性 (1)过程名称:Ⅰ为_________,Ⅱ为_________。 (2)细胞分化的实质:不同细胞中___________________ 不同。 有丝分裂 细胞分化 遗传信息的执行情况 4.意义: (1)生物_________的基础。 (2)有利于提高各种_________的效率。 个体发育 生理功能 【核心突破】 1.细胞分化的过程: (1)图解: (2)分析: ①从细胞水平分析:细胞的形态、结构和生理功能发生改变。 ②从亚显微结构水平分析:细胞器的数目及细胞质基质成分和功能发生改变。 ③从分子水平分析: a.蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发生改变。 b.基因角度:基因选择性表达,即遗传信息的执行情况不同,这是细胞分化的根本原因。 2.细胞分化与细胞分裂的关系: 项　目 细胞分裂 细胞分化 发生时间 从受精卵开始 发生在整个 生命过程中 原因 细胞增殖需要 基因选择性表达 结果 细胞数目增多 细胞种类增多 意义 保持了亲子代间遗传性状的稳定性 保证了生物 体正常发育 联系 细胞分裂是细胞分化的基础,两者往往是相伴相随的,随分化程度加大,分裂能力逐渐下降 【易错提醒】 细胞分化的三点提醒 (1)细胞分化过程中遗传物质并没有发生改变,只是基因选择性表达。 (2)同一个体不同种类的体细胞中,DNA(基因)相同,而RNA、蛋白质不完全相同。 (3)一般来说,细胞分化是不可逆的,但在离体人工培养条件下,高度分化的植物细胞能够脱分化恢复全能性。 【典题通关】 【典例】(2018·漳州高一检测)有人取同种生物的不同细胞,检测其基因表达,结果如图。下列分析不正确的是 世纪金榜导学号78404116(　　) A.若基因1～8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因2 B.判断图中细胞功能近似程度的依据是表达的相同基因最多,差异表达的基因最少 C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7 D.细胞分化使不同细胞中蛋白质完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同 【解题探究】 (1)题眼:_____生物的不同细胞。 (2)图示信息:基因1～8中在7个细胞中都存在、7个细 胞中都表达的基因是______。 (3)关键知识:细胞分化的实质是_________________。 同种 基因2 基因的选择性表达 【解析】选D。细胞呼吸酶基因在所有的活细胞中都表达,图中基因2在每种细胞中都表达,所以控制细胞呼吸酶的基因最有可能是基因2,A正确;判断图中细胞功能近似程度的依据是表达的相同基因最多,差异表达的基因最少,由图可知,细胞1表达1～5基因,细胞6表达2～5 基因,表达的相同基因最多,差异表达的基因最少,则细胞1和6中基因表达最相似,差异最大的是5和7,B、C正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达,使不同细胞中的蛋白质不完全相同,而不是完全不同,D错误。 【互动探究】 (1)若基因6为血红蛋白基因,哪个细胞为红细胞? 提示:细胞2。 (2)题中7个细胞能否由1个细胞分裂产生?说出你的理由。 提示:细胞1～7是同一生物的不同类型细胞,基因相同,故可由同一个细胞即受精卵分裂产生。 【过关训练】 1.(2018·新余高一检测)下列关于细胞分化的叙述错误的是 世纪金榜导学号78404117(　　) A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质 B.细胞分化是生物个体发育的基础且贯穿于整个生命进程中 C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至死亡 D.分裂结束的细胞都会分化,且分化程度越高全能性越强 【解析】选D。细胞分化是基因选择性表达的结果,使细胞内蛋白质的种类产生差异,A正确;细胞分化普遍存在,发生在生物体的整个生命进程中,B正确;细胞分化是不可逆的,因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡,C正确;分裂结束的细胞不一定都会分化,分化程度越低的细胞全能性越高,D错误。 2.(2018·牡丹江高一检测)下列关于细胞分裂和分化的描述,错误的是 世纪金榜导学号78404118(　　) A.细胞分裂产生的新细胞都可以分裂 B.已分化的细胞内蛋白质的种类和数量往往不完全相同 C.发生分化后的细胞一般不能进行细胞分裂 D.细胞分化前后细胞数目不变 【解析】选A。细胞分裂产生的新细胞不是都可以分裂,如减数分裂形成的卵细胞一般不可以再分裂,A错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,导