鲁人版道德与法治九年级上册课件：2.3 一年一度的人民代表大会（共20张PPT

1.2.3. 一年一度的人民代表大会 1.情感态度与价值观目标：认识人民代表大会和人大代表的地位和职责，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威，高举中国特色社会主义伟大旗帜。 2.能力目标：能够结合案例分析人民代表大会和人大代表的职权，清楚人民是怎么管理国家事务的。 3.知识目标：了解人民行使当家作主的途径，知道只有中国特色社会主义才能发展中国的硬道理 学习目标 学习重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民 学习难点：人大代表与人民的关系 自学指导：（要求）请同学们认真阅读课本P22-24内容，思考下列问题，并在课本上做标记，时间：5分钟 1.人民管理国家的途径是怎样的？ 2.人民代表大会的性质和内容分别是什么？ 3.各级人大代表怎样代表人民行使权力？ 4.人民代表大会制度对青少年有哪些要求？ 5.中国特色社会主义的地位是怎样的？ 6.中国特色社会主义包括哪些内容？ 7.建设中国特色社会主义的总依据、总任务分别是什么？ 8.我国怎样实现中华民族的伟大复兴？ 全国人大代表抵达天安门广场 一、阳春三月看人大 我国人民如何行使管理国家事务的权力？ 通过民主选举，产生人大代表 人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民 组成各级国家权力机关（全国人大和地方各级人大） 行使国家权力 决定全国和地方的一切重大事务 人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关 （1）性质：最高国家权力机关 （2）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权 （3）地位：居于最高地位 （4）常设机关：全国人大常委会 你了解全国人民代表大会吗？ 二、代表人民行使权力 1.人大代表和人民的关系？ ●人大代表由人民民主选举产生，他们反映人民呼声，对人民负责。 ● 人大代表接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表。 从而保证了人大代表能够 2013年，沈阳市6名学生通过竞选得以旁听沈阳市第十二届人民代表大会第一次会议，这一举措开了全国各级人大会议先河。据悉，6名“小代表”不仅旁听沈阳市人大会议，还把自己的一些意见、建议反馈到代表大会上。 作为国家的小主人，要热爱人大制度；积极向人大代表反映情况、提出意见和建议。 2.青少年应该如何对待 人民代表大会制度? 3.中国特色社会主义 伟大旗