2018年秋七年级语文部编版上册课件：第三单元写作：写人要抓住特点(共17张PPT)

★训练目的★ 1.结合学过的写人的课文,能够说出文章中人 物(外貌、性格等)的特点。 2.学会细心观察熟悉的或陌生的人,抓住人物 的外部特征进行写作 3.把人物放在事件中写,通过对人物外貌 动作和心理的描写,塑造其性格。 其次要抓住人物特点,精心锤炼词语,描写人物 富有个性的语言、动作等,以表现人物的思想、性格。 另外,还要善于“浓妆淡抹”。对人物的描写, 该浓则浓,该淡则淡。还可借助细节描写,更传神 地刻画人物 二、将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为 主的记叙文。题目自拟。不少于500字。 思路指导】 1.要认真审题,扣题写作。“你熟悉的一个同 学”限定了文章的写作范围,同时题干规定了文 体——写人的记叙文,则需通过叙述具体生动的事 件和塑造形象可感的人物来完成写作 2.要叙述生动,细节丰满。对人物的语言、动 作、神态、外貌等的刻画是文中必不可少的。这样 刻画出来的形象才血肉丰满。尤其要注意细节描 写,有时一个眼神、一个微笑、一个动作都会让人物 形象跃然纸上。 教师点评 作者通过敏锐的观察,抓住了人物的外形特 征,又通过动作、神态等方面的描写,表现了人物鲜 明的个性。文笔活泼轻快,语言生动风趣,虽然只 是粗线条的勾勒,但人物形象已活现在读者眼前 是一篇人物素描的佳作 、你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那 样的古代人物,还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现 代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星,还是文 学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠?试围绕 “我的偶像”这个话题,自拟题目,完成一篇以写人 为主的记叙文。不少于500字。