沪科版九年级物理第十六章第二节电流做功的快慢教案

课堂教学技术资源支持方案设计模板 课堂教学技术资源支持方案设计 方案名称 <<电流做功快慢>>一课技术资源设计 课程 名称 电流做功快慢 年级 九年级 学科 物理 单元 第十六章 章节 第二节 教材分析 课题在教材中的地位、作用：电功率是初中物理中一个重要的电学基本概念，。本节所学电功率的知识是前面学生已学过的电学知识的深化和发展，可对上一节电功起到进一步总结巩固。 学情分析 教学目标 知道电功率的定义、定义式及单位。知道千瓦时的来历，能区别千瓦和千瓦时。理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。 经历实验探究的过程中，在实验探究过程中培养学生设计实验、收集证据、分析论证等科学探究能力。 学习目标 通过学生参与设计实验、培养学生动手能力，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索物理学道理。 重点、难点 1。掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位），并灵活应用公式P=UI进行有关计算。2．实验探究电功率与那些因素有关。 所用软硬件平台 软件 畅言教学系统 PPT 硬件 希沃触屏电脑 信息化教学资源类型 图片，实验视频，演示文稿 版权声明 如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。 √ 可随意转载和使用 允许第三方转载和使用，但需联系告知 不允许第三方转载和使用 教学环节 教师活动 学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 课后反思 技术资源的准备 实验器材：小灯泡，3节干电池，学生电源、电流表、电压表、电阻丝（2Ω）、滑动变阻器导线、开关、温度计、广口瓶、煤油、停表。多媒体课件： 观看并思考，随时回答老师的问题 效果很好 课堂导入 1、通过课件演示实验用类比法引出新概念 展示和播放 身临其境，和自已实验效果一样 效果很好 课堂讲授 复习 1、怎样比较物体运动快慢？ 2、怎样比较物体做功的快慢？怎样比较电流做功的快慢呢？ 电流做功的快慢仅从做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同时间里哪个做的功多。 通过课件演示实