2018粤教版九年级道德与法治上册第2课第三课时 祖国统一 共同心愿 (共31张幻灯片)

超强台风“飞燕”肆虐日本后，大阪关西机场被淹成孤岛，数千游客被困。中国驻大阪领事馆积极与日方协调，安排大巴运送中国旅客，其中也不乏台湾民众。 这两天，不少亲历滞留事件的台湾旅客“现身说法”，对比两岸在灾难前的作为，更让台湾民众对台当局的办事不力和推卸责任感到愤怒。台“驻日代表”谢长廷在脸书发长文解释，却被台网民一边倒打脸“无能”。 据台湾《镜周刊》6日报道，一名滞留机场的台湾旅客向其投诉，中国大陆派出多辆巴士疏散大陆滞留旅客，而台湾外事部门却未伸出援手。为了尽快离开，这名游客与丈夫只能带着两个孩子冒充大陆人上车。而大陆人员虽然听出了他们的台湾口音，却并未查看证件就让他们上车。 受困日本关西机场台湾旅客：“上车跟祖国走”！ 台旅客被困日本：第一次感觉台湾人好像孤儿 三、祖国统一 共同心愿 * 一、“一国两制”的构想 1、提出： 1981年8月26日，邓小平首次公开提出解决台湾、香港问题的“一国两制”构想。 三、祖国统一 共同心愿 * 二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权，在这之前，香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些国家是如何占领香港和澳门的呢？ 回顾历史 香港、澳门问题的由来 * 1842年 《南京条约》割占香港岛 1860年 《北京条约》割占九龙 1898年 英国租借 新界 * 澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 * 一国： 中华人民共和国 两制 社会主义制度 资本主义制度 主体 前提和基础 补充 不会动摇我国的社会主义性质 大陆 港澳台 保留 实行 3、基本内容： * 2、含义： “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。  * “一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权 。 高度自治不等于完全自治，它不能搞独立，不能另立中央，外交权和国防事务权属于中央人民政府。自治的权力是由中央人民政府授予的。 * 为了解决民族问题 为了实现祖国和平统一 一定自治权 社会主义制度 资本主义制度 拥有除外交、国防外的高度自治权 都是在中央的统一领导下，都受国务院管辖，都要维护中央权威     民族自治区 特别行政区       区别 目的 制度 自治 程度 联系 4、“一国两制”提出的意义 1、有利于实现祖国的和平统一 2、有利于促进我国社会主义现代化建设 3、有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 4、有利于世界和平与发展 * 香港和澳门回归祖国 * 香港特别行政区区旗区徽 香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。 * 1999年澳门回归交接仪式 * 澳门特别行政区区旗区徽 区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。 * 5、香港和澳门回归祖国的意义 香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。 保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展 标志着“一国两制”方针的巨大成功，中国统一大业得以大大向前推进。为解决台湾问题提供了成功的范例。 * 我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵占，又两度回到祖国的怀抱。 后来因蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 三国：孙权派大将卫温到达夷州 元朝：设立澎湖巡检司管辖琉球 明朝：小琉球，荷兰侵占，郑成功收复台湾 清朝：设置台湾府隶属福建省 1895年：日本占领台湾 1945年：日本投降，台湾回归 1949年：蒋介石逃到台湾，形成今日现状 台湾自古以来就是中国的神圣领土 台湾历史资料卡： 台湾问题 澳门问题 香港问题 内政问题 历史遗留问题 (1)立场或态度: (2)两岸统一的前提和政治基础: (3)最佳方式: (4)基本方针: 坚持一个中国原则 “一国两制” “和平统一,一国两制” 台湾是祖国美丽的宝岛，自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。世界上只有