2018秋北师大版七年级生物上册第二单元第4章（导）学案（无答案）：2.4.2生物体的器官、系统

生物体的器官、系统 一、【学习主题】： 1、认识组织是如何构成器官的；2、能以人和高等植物为例，分析说明生物体的结构层次。 重难点： 以人为例，说明器官是如何进一步构成人体和动物体的，以及植物体的六大器官如何构成植物体。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学[来源:Z§xx§k.Com][来源:Z&xx&k.Com] 流程[来源:学|科|网Z|X|X|K] 自研自探环节 合作探究环节[来源:学.科.网] 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间 15分钟） 互动程序 （内容· 形式·时间 10分钟） 展示方案 （内容·方式·时间 15分钟） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·规律总结） 导学1：几种不同的组织构成有特定功能的器官 导学2： 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 导学2： 器官构成完整的植物体 阅读课本60-61页的内容以及课本中的图片，找出以下知识点： 1、构成鸡翅的组织有哪些？ 2、器官的概念 阅读课本62页的内容，并观察图4-5的图形，找出以下知识点： 1、 系统的概念 2、高等动物与人体的八大系统 3、说说人和动物体的结构层次。 阅读课本63页的内容并观看图4-6，找出以下知识点： 1、 植物体的器官的功能和分类 2、说说植物体的结构层次。 ①两人小队子：相互检查自研成果，用红笔给出评定等级，对子间解决自学时的疑难问题。（2分钟） ②四人互助组：小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难问题展开讨论（3分钟） ③大共同体：组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分配好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（5分钟）1、 展示方案一： 结合自己的身体说明人体的结构层次 展示方案二: 说明身边的一株植物的结构层次 1、几种不同的组织构成有特定功能的器官 （1）器官的概念：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同 就形成了器官。 （2）构成鸡翅的组织有 、 、 、 ，因此鸟翅属于器官。翅是鸟类进行飞行的重要器官。 2、人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 （1）系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多