宁夏育才中学2019届高三上学期第一次月考历史试题

宁夏育才中学2019届高三年级第一次月考 历 史 试 卷 命题教师： 第Ⅰ卷(选择题 48分) 本卷共32个小题，每小题1．5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”由此可知，分封制 A．巩固了西周的统治 B．推动了文明的传播 C．扩大了西周的疆域 D．促成了统一民族的形成 2．陕西宝鸡出土的西周时期弓鱼国墓地是弓鱼氏宗族的墓地，墓葬可分为七个等级，其中国君墓规模最大，其余几类墓的规模依墓主身份等级而逐次降低。类似的这种“族坟墓”，在多地考古中均有发现。这一现象反映了当时 A．血缘关系主导社会生活 B．阶级矛盾导致社会危机 C．宗法关系掩盖贫富悬殊 D．经济发展维系礼乐体制 3．春秋时期各国的国君一般称为公或侯，战国时期各国的国君纷纷自称为王。国王是最高政治权利的代表，总揽国家的统治权，这说明了战国时期 A．国君集权体制逐步形成 B．官僚政治初步取代贵族政治 C．分裂到统一的趋势加强 D．天子逐渐加强对诸侯的控制 4．秦始皇统一六国后，天下归一，咸阳跃升为全国的政治文化中心。咸阳横跨渭水南北两 岸，北岸是以咸阳宫为主的宫殿区。秦始皇在此以咸阳宫为中心，仿建了六国宫殿145 座，每座宫殿都有复道和咸阳宫相连，众星拱月，鳞次栉比。秦始皇设计北岸宫殿的意图是 A．彰显财富，发展商业        B．天下归一，皇权至上 C．天下共主，尽享极乐        D．君临天下，思想控制 5．刘绍玢说：“封建制下，分封诸侯尽心孝忠于王；其不善在于封国势力发展后，不贡不朝，争为 雄长；郡县制之善，在于无封建制下的尾大不掉之弊，其不善则在于由于实行流官制，官民不悉，官视民如路