2018-2019学年中图版高中地理选修3同步讲义课件+教师版Word+章末测评+课时分层作业：第2章旅游资源的综合评价 (12份打包)

学业分层测评(四) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明在欣赏景观时要选择(　　) A．最佳时间　　　　　　 B．最佳位置 C．最佳心情 D．最佳天气 【解析】　诗的含义是从不同的角度、不同的距离观赏庐山，会得到不同的观赏效果。 【答案】　B 2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。反映了此类景观欣赏时(　　) ①宜动态欣赏　②把握好观赏时机　③体会“人在画中游”的佳境　④抓住景观特点 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】　对于山水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，方能体会“人在画中游”的佳境。 【答案】　C 3．以下景观与其主要美感类型对应正确的是(　　) ①泰山雄、黄山奇、华山险、峨眉秀　②香山红叶　③烟岚云霞　④飞流直下三千尺　⑤疑是银河落九天　⑥松涛亭　⑦听泉亭 A．①—朦胧美 B．③④⑤⑥⑦—动态美 C．②③⑤—色彩美 D．⑥⑦—声音美 【解析】　①中的地貌特征显示的是形象美，②③体现了色彩美，④主要体现了动态美，⑤是将瀑布比喻成银河，体现了色彩美，⑥⑦主要是供游人来感受自然美的地方，并不是松涛亭和听泉亭有声音之美。 【答案】　C 4．“洛阳牡丹甲天下”。诗人刘禹锡在《赏牡丹》一诗中写到“庭前芍药妖无格，池上芙蓉净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”观赏洛阳牡丹需要注意(　　) A．了解景观特点 B．精选观赏点位 C．把握观赏时机 D．洞悉景观的文化定位 【解析】　牡丹一般在4月中旬到5月上旬之间开放，最好在此期间观赏。 【答案】　C 5．在江苏省连云港市有一旅游胜地——花果山，山上有一块半身似猴的石头，名叫猴石，如下图所示。据此回答问题。 (1)要想观赏到图中猴石的酷似造型，应该选择______才能获得。 (2)此景观中地貌的逼真形态具有________美，四周风起松涛、虫鸣鸟语构成________美。 (3)若要在此处建人文景观，特别要注意的问题是什么？ (4)花果山之所以知名，另外的原因是_________________________________ ________________________________________________________________。 【解析】　第(1)题，该地貌造型需特定位置观赏。第(2)题，地貌形态属于形象美，风起松涛属于动态美。第(3)题，人文景观要与自然景观相协调。第(4)题，神话传说可对自然景观起到渲染的作用。 【答案】　(1)特定观赏地点　(2)形象　动态 (3)自然景观与人文景观和谐统一，避免对旅游景观背景环境的破坏。 (4)吴承恩的《西游记》 [能力提升] 6．英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好。当地旅行社向汤姆提供了一幅中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图，帮助汤姆确定旅行的时间。读图，完成下列问题。 (1)从欣赏南、北方山水风景的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。 (2)从感受地域辽阔、气候差异显著的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。 (3)在30°N附近，欣赏季节变短的原因是(　　) A．纬度低　　　　　　 B．地势高 C．雨季长 D．气温高 (4)汤姆若想观赏松花江雾凇要把握________。 【解析】　由图可知，我国不同纬度地区山水风景最宜欣赏的季节集中在6～9月份，即夏季。总体上看，从低纬到高纬最宜欣赏的季节越来越短，这主要是由夏季时间的长短造成的。30°N附近欣赏季节变短的原因，应考虑该处可能是气温受其他因素影响发生了变化，导致温暖的季节变短造成的。松花江雾凇一般出现在气温较低的冬季，欣赏时要注意把握观赏时机。 【答案】　(1)夏季　(2)冬季 (3)B　(4)观赏时机 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我国某区域图。 材料二　景观图。 甲　　 　　乙　　　　 　丙 (1)景区甲、乙、丙分别对应区域图中________、________和________。按照旅游资源分类，这三个景区分别属于什么类型的旅游资源？ (2)乙景观在观赏时如何才能收到如图效果？ (3)景区B从成因上看主要是________(地质作用)的产物。景区B以“雄”著称天下，怎样才能感受其雄伟的气魄？ 【解析】　我国地域广阔，旅游资源丰富，既有自然旅游资源，也有人文旅游资源。甲、乙和丙图分别是我国黄河上的著名的壶口瀑布、青岛的石老人和五岳名山泰山天门云梯，其中著名的壶口瀑布、青岛的石老人是自然旅游资源，泰山天门云梯属于人文旅游资源。对于独特的旅游资源，观赏时都要注意空间的差异和时间的变化。石老人造型要在特定的观赏点观赏；泰山雄伟的气魄要远望俯览。 【答案】　(1)C　A　B　甲、乙属于自然旅游资源，丙属于人文旅游资源。 (2)特定地