2018-2019学年高中语文苏教版选修传记选读（课件+教师用书+精学精练）04-老舍自传老舍传 (3份打包)

环节一 环节二 环节四 环节三 老舍自传/老舍传 简介 老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代著名作家，1951年被北京市政府授予“人民艺术家”称号。作品多以城市人民生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。作品中人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧代表作有《龙须沟》、《茶馆》等。 《老舍自传》：1939年8月下旬，老舍自香港到广州，在羊城小住期间，香港《天天日报》向他约稿，老舍便在中山大学招待所写了一篇自传。全部自传仅200余字，不仅概括了老舍40年沧桑经历，而且也特征鲜明地叙述了他的家境、教养、品格爱好、人生态度及对黑暗、昏昧社会的嘲笑与否定，包蕴着丰富、深刻的思想内涵。 《老舍传》：这是教材编者根据有关资料编写的，全面介绍了老舍的创作和经历。 第1步读字音——千言万语总关音 (1)单音字 失怙(hù) 狡猾(huá) 寄寓(yù) 嬉笑怒骂(xī) 沦陷(lún) (2)多音字 券eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(quàn奖券,xuàn打券)) 蛤eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ɡé蛤蜊,há蛤蟆)) 模eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(mó模范,mú模板)) 创eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(chuànɡ创作,chuānɡ创伤)) 第2步写字形——奥妙无穷方块字 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(诙xié谐,xié偕同)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(末cǎi彩,cǎi采集)) 第3步用词语——送你一双慧眼 (1)发愤·发奋 首先，二者意思的侧重点有所不同。 “发奋”是说振作精神，鼓足干劲去做事情。 “发愤”则是说痛下决心，努力进取。“发愤”除了有振作精神的意思外，还含有冲破某种阻力的意思。 二者的使用范围也有差别。“发奋”使用的范围要比“发愤”大。“发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一般指个人。 请将正确的词语填在横线上。 ①27岁发愤(发愤/发奋)著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑没什么了不得。 ②这号人，在困难中不是垂头丧气，而是发奋(发愤/发奋)图强，壮志凌云，气吞山河。 (2)收集·搜集 “收集”的“收”，是“把外面的事物拿到手里，把摊开的或分散的事物聚拢”的意思。也就是说，需要“收集”的事物是不用费多大工夫的。 “搜集”的“搜”则不然，它的准确意思应为“寻找”。“搜集”就是“到处寻找事物并聚集在一起”。 请将正确的词语填在横线上。 ①凡对党政领导决策和指导工作有启迪、参考、推动作用的信息，都应列于收集(收集/搜集)之列。 ②美国这支“航母机动部队”以高科技全副武装，能够精确地搜集(收集/搜集)重要军事情报。 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。 (1)建设智慧型城市面临的问题：第一，盲目跟风，没有抓住智慧城市的本质；第二，不求甚解，将各类与智慧城市有无关系的都纳入智慧城市范畴。(×) 请说明理由：“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此处强调“通通接受”，应该用“囫囵吞枣”。“囫囵吞枣”比喻读书等不加分析地笼统接受。 (2)马克·吐温拥有高超的幽默、机智与名气；他的小说充满讽刺，嬉笑怒骂、谈笑风生间流露出他的睿智。(√) 请说明理由：“嬉笑怒骂”比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。符合语境。 (3)中国精神是中华民族千百年来历经磨难终未改、不屈不挠永向前的品格的凝聚与集纳，犹如黄河长江滋养着一代又一代中华儿女，召唤着中华民族愈挫愈勇、昂首前行。(√) 请说明理由：“不屈不挠”比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。符合语境。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中： 问题1 问题2 问题3 问题4 《老舍自传》是老舍先生新中国成立前所写的，以简练、幽默的语言描绘出了自己的相貌和性格特点。 《老舍传》客观全面地介绍了老舍的生平经历、成就及其思想。 eq \o(\a\al(老,舍,自,传 ))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(生平\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(家庭：生于北平，三岁无父，老母健在,求学：幼读三百篇，读师范,工作：教书，糊口四方,个人：姓名、年龄、肖像、已婚、一男一女,性情：孝母、读书、甘寒贱、著书、养花、,