2019年高考生物一轮复习课件+课时作业：第十单元　实验与探究 (共2份打包)

实验与探究 第十单元 第35讲　实验与探究(加强课) 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行运用。 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4．能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 栏 目 导 航 加强一　考纲规定的实验 　 加强二　教材经典实验 加强三　实验探究与实验设计 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 1．观察类实验总结 加强一　考纲规定的实验 实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料(及特殊要求) 观察DNA和RNA在细胞中的分布 死细胞 DNA和RNA的分布 甲基绿吡罗红 人的口腔上皮细胞 DNA、RNA同时存在时，要混合使用且现配现用 观察线粒体 活细胞 线粒体 健那绿 用生理盐水配健那绿染液，用显微镜观察 [归纳提炼] 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料(及特殊要求) 观察细胞的减数分裂 死细胞 染色体 无(为固定装片) 蝗虫精母细胞 低温诱导染色体加倍 死细胞 改良苯酚品红染液 洋葱根尖细胞 染色前需漂洗干净 观察细胞的有丝分裂 死细胞 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料(及特殊要求) 观察多种多样的细胞 活或死 细胞 细胞 无(无须 染色) 酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等 观察叶绿体 活细胞 叶绿体 藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶) 观察植物细胞的质壁分离与复原 活细胞 紫色中央液泡的大小和原生质层的位置　　　 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核，几乎不含DNA、RNA)。 (2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体(叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化)。 (3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，这些细胞没有分裂能力)。 (4)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢或植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢或植物的雌蕊(雄配子产生数量远远多于雌配子的数量)。 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 (5)观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮(靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少)。 (6)观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞(含有大的液泡)。 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 2．鉴定提取类实验总结 实验名称 试剂 颜色 生物材料 备注 淀粉的鉴定 碘液 蓝色 脱色的叶片等 若材料有颜色，需先脱色 还原糖的鉴定 斐林试剂 砖红色沉淀 苹果或梨匀浆等 试剂现配现用、水浴加热 脂肪的鉴定 苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染液 橘黄(或红)色 花生种子切片 需用高倍镜观察 蛋白质的鉴定 双缩脲试剂 紫色 豆浆、稀蛋清等 先加A液，后加B液，摇匀使用 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 实验名称 试剂 颜色 生物材料 备注 绿叶中色素的提取和分离 提取液：无水乙醇；分离液：层析液 ①胡萝卜素：橙黄色；②叶黄素：黄色；③叶绿素a：蓝绿色；④叶绿素b：黄绿色 新鲜的绿叶(如菠菜叶) 加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 (1)在显色实验(如物质鉴定)中，材料最好不带颜色或颜色较浅，或实验时对有色材料进行脱色处理。 (2)物质鉴定实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。鸡蛋清作为鉴定蛋白质的材料时，因其较黏稠，故使用时需稀释。 (3)可溶性还原(性)糖鉴定中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因它们不含还原(性)糖。 (4)颜色深浅与所鉴定的物质的含量有关，含量越多，颜色越明显。 返回导航 第十单元　实验与探究 高考总复习 · 生物 3.调查类实验总结 调查类实验课题 调查对象 统计方法 计算方法 调查人群中的遗传病 人群 汇总法 发病率＝患病人数/被调查人数×100% 种群密度的取样调查 活动范围大