2019年高考生物一轮复习课件+课时作业：第七单元　生物的变异、育种与进化 (共6份打包)

生物的变异、育种与进化 第七单元 第21讲　基因突变和基因重组 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 1．基因重组及其意义(Ⅱ)。2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。 栏 目 导 航 考点一　基因突变 考点二　基因重组 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 1．基因突变的实例 镰刀型细胞贫血症 考点一　基因突变 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 DNA复制 转录 翻译 a 血红蛋白 基因突变 (1)图示中a、b、c过程分别代表______________、_________和________。突变发生在____(填字母)过程中。 (2)患者贫血的直接原因是_____________异常，根本原因是发生了___________，碱基对由eq \o(=====,\s\up15(T),\s\do15(A))突变成eq \o(=====,\s\up15(A),\s\do15(T))。 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 2．基因突变 概念：_______________________________________________________________。 3．发生时间 主要发生于________________或___________________。 4．诱发基因突变的因素(连线) DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变 有丝分裂间期 减Ⅰ分裂前的间期 694.psd 695.psd 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 5．基因突变的特点 (1) _________：一切生物都可以发生。 (2)随机性：生物个体发育的______________________。 (3) _________：自然状态下，突变频率很低。 (4) __________：一个基因可以向不同的方向发生突变。 (5) _____________：有些基因突变，可使生物获得新性状，适应改变的环境。 6．基因突变的结果 产生一个以上的___________。 7．意义 (1) ___________产生的途径；(2) ______________的根本来源；(3)提供生物进化的______________。 普遍性 任何时期和部位 低频性 不定向性 多害少利性 等位基因 新基因 生物变异 原始材料 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 1．等位基因B和b都可以突变为不同的等位基因。(2015·海南卷，T19A)(　　) 命题来源于必修二教材P81～82基因突变的原因和特点 2．某二倍体植物染色体上的等位基因B1突变为B2可能是由于碱基对替换或碱基对插入造成的。(2013·海南卷，T22A改编)(　　) 命题来源于必修二教材P81基因突变的概念 3．积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代。(2011·安徽卷，T4D)(　　) 命题来源于必修二教材P81诱发基因突变的因素 √ √ × 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 1．基因突变的机理 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 2．基因突变的类型与判断方法 (1)类型 ①显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。 ②隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。 (2)判断方法 ①探究生物变异是基因突变还是环境影响：用自交或杂交的方法确定变异的原因，或者将变异个体和正常个体培养在相同的条件下，若两者没有出现明显差异，则说明原来的变异性状是由环境引起的。 ②显性突变和隐性突变的探究：选择突变体与其他已知未突变体杂交，通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型。对于雌雄同株植物还可以利用突变体自交，观察后代有无性状分离来进行显性突变和隐性突变的判断。 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 3．基因突变与性状的关系 类型 影响范围 对氨基酸的影响 替换 小 只改变1个氨基酸(或不改变) 增添 大 插入位置前不影响，插入位置后序列全部改变 缺失 大 缺失位置前不影响，缺失位置后序列全部改变 增添或缺 失3个碱基 小 增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列 返回导航 第七单元　生物的变异、育种与进化 高考总复习 · 生物 基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因包括： ①从基因突变在DNA分子上发生的部位分析：基因突变发生在不具有遗传效应的DNA片段中。 ②从密