2018-2019学年高中物理教科版选修3-3（课件+检测+学业分层测评）：第1章 章末分层突破 (3份打包)

章末综合测评(一) (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括8小题，每小题6分，共48分，在每小题给出的5个选项有3项符合题目要求．选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分) 1．关于分子，下列说法中不正确的是(　　) A．分子是球形的，就像我们平时的乒乓球有弹性，只不过分子非常非常小 B．所有分子的直径都相同 C．不同分子的直径一般不同，但数量级基本一致 D．测定分子大小的方法只有油膜法一种方法 E．测定分子大小的方法有多种 【解析】　分子的形状非常复杂，为了研究和学习方便，把分子简化为球形，实际上不是真正的球形，故A项错误；不同分子的直径一般不同，但数量级基本一致，为10－10 m，故B错、C对；油膜法只是测定分子大小的一种方法，还有其他方法，如扫描隧道显微镜观察法等，故D错误、E正确． 【答案】　ABD 2．下列哪些现象属于热运动(　　) A．把一块平滑的铅板叠放在平滑的铝板上，经相当长的一段时间把它们再分开，会看到它们相接触的面都是灰蒙蒙的 B．把胡椒粉末放入菜汤中，最后胡椒粉末会沉在汤碗底，而我们喝汤时尝到了胡椒的味道 C．含有泥沙的水经一定时间会澄清 D．用砂轮打磨而使零件的温度升高 E．汽车驶过后扬起灰尘 【解析】　热运动在微观上是指分子的运动，如扩散现象；在宏观上表现为温度的变化，如“摩擦生热”、物体的热传递等，而水的澄清过程是由于泥沙在重力作用下的沉淀，不是热运动，C错误，A、B、D正确；灰尘不属于微观粒子，不能说明分子的运动情况，E错误． 【答案】　ABD 3．布朗运动是分子做无规则运动的有力证明，下面关于布朗运动的说法中正确的是(　　) 【导学号：74320017】 A．布朗运动指的是液体分子的无规则运动 B．布朗运动指的是液体内悬浮固体颗粒中的分子的无规则运动 C．布朗运动指的是液体内悬浮固体颗粒的无规则运动 D．布朗运动反映了液体分子的无规则运动 E．布朗运动是由于液体分子对固体颗粒的撞击不平衡引起的 【解析】　布朗运动指的是液体内悬浮固体颗粒的无规则运动，这些固体颗粒都是由成千上万个分子组成的，固体分子的运动我们是看不到的，但它的形成是由于液体分子在做无规则运动时对固体颗粒的碰撞不均匀而造成的，因此布朗运动是液体分子无规则运动的反映． 【答案】　CDE 4．已知阿伏伽德罗常数为NA，某物质的摩尔质量为M(kg/mol)，该物质的密度为ρ(kg/m3)，则下列叙述中正确的是 (　　) A．1 kg该物质所含的分子个数是ρNA B．1 kg该物质所含的分子个数是NA C．该物质1个分子的质量是(kg) D．该物质1个分子占有的空间是(m3) E．该物质的摩尔体积是(m3) 【解析】　1 kg该物质所含的分子个数是(m3)，D、E对．(m3)，故1个分子占有的体积为(kg)，C错；该物体的摩尔体积为NA，A错、B对；该物质1个分子的质量是 【答案】　BDE 5．关于扩散现象和布朗运动，下列说法正确的是(　　) A．扩散现象和布朗运动都是分子的无规则运动 B．扩散现象和布朗运动没有本质的区别 C．扩散现象宏观上可以停止，但微观上分子无规则运动依然存在 D．扩散现象和布朗运动都与温度有关 E．布朗运动是液体分子无规则运动的反映 【解析】　扩散现象是由于分子的无规则热运动而导致的物质的群体迁移，当物质在某一能到达的空间内达到均匀分布时，这种宏观的迁移现象就结束了，但分子的无规则运动依然存在．布朗运动是由于分子对悬浮微粒的不均匀撞击所致，它不会停止，这两种现象都与温度有关，温度越高，现象越明显；布朗运动是液体分子无规则运动的反映． 【答案】　CDE 6．如图1所示，关于分子间的作用力，下列说法正确的是(其中r0为分子间平衡位置之间的距离) (　　) 图1 A．当分子间距离为r0时，它们之间既有引力，也有斥力 B．分子间的平衡距离r0可以看做分子直径的大小，其数量级为10－10 m C．两个分子间距离由较远减小到r＝r0过程中，分子力先减小，后增大，分子力为引力 D．两个分子间距离由极小逐渐增大到r＝r0过程中，引力和斥力都同时减小，分子力为引力 E．两个分子间距离r>r0时，分子力为引力 【解析】　当分子间距离为r0时，它们之间的引力与斥力刚好大小相等，分子力为零，A项正确；一般分子直径的数量级为10－10 m，跟分子间的平衡距离r0相当，B项正确；当两分子间距离在大于r0的范围内减小时，分子力先增大，后减小，C项错误；两分子间距离在小于r0的范围内，分子力为斥力，D项错误；当r>r0时，分子力为引力，E项正确． 【答案】　ABE 7．用显微镜观察水中的花粉，追踪某一个花粉颗粒，每隔10 s记下它的位置，得到了a、b、c、d、e、f、g等点，再用直线