2018-2019学年高中政治选修5（课件+教师用书） 专题2 2　积极维护人身权 (2份打包)

2　积极维护人身权 [学习目标]　1.知道人身权包括人格权和身份权。　2.明确生命健康权、姓名肖像权、名誉隐私权及侵权所应承担的民事法律责任。　3.了解人身权的内容即法律保护和法律禁止内容。 一、生命健康俱可贵 1．人身权：人是法律关系的主体，法律要求尊重每个人的人身自由和人格尊严。人们在生活中既要维护自己的人身权益，也要尊重他人的人身权益。 2．生命健康权：生命健康权是一个人最基础的权利。 二、姓名肖像受保护 1．姓名权：自然人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 2．肖像权：肖像权是人们对其外部形象所享有的人格利益。自然人对自己的肖像享有再现、使用和排除他人侵害的权利。他人未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 三、名誉隐私不可侵 1．名誉权：对于人格的社会评价，在法律上被称为名誉。自然人、法人和非法人组织都依法享有名誉权，自然人的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。 2．隐私权：法律保护隐私权，是针对私人生活中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们私人生活的安宁，使其不受干扰。 正确区分名誉权和隐私权 名誉权和隐私权均以尊严性精神利益为客体，我国民法对于公民的隐私权，是与名誉权一并保护的。但二者又有明显的区别： (1)二者涉及的内容不同。隐私是公民不愿公开的秘密，而名誉是一种社会评价。 (2)侵害的方式不同。侵害名誉往往是采取侮辱、诽谤的方式，而侵害隐私表现为公开散布。 (3)权利主体不同。名誉权的主体为公民或法人，而隐私权只能为公民所有。 1．【思考】　用明星的照片做论坛、QQ头像或类似的一些软件的头像，是不是侵犯了他们的肖像权呢？ 【答案】　明星作为公众人物其权利也是受到限制的，只要你不用于商业目的，不刻意丑化他们，就不能算侵权。 2．连线 生命健康权 依法改变自己的姓名 姓名权 外部形象享有的人格利益 肖像权 对人格的社会评价 名誉权 住宅不受侵犯 隐私权 一个人最基础的权利 【答案】　 先思考再核对答案 1．教材P19探究问题 【提示】　(1)该公司应承担谢某死亡的法律责任。因为该公司在经营游泳池时存在不符合要求的情形，如缺少医务人员和急救用品、救生员救护不力等。该公司应承担谢某的丧葬费、谢某生前抚养人必要的生活费等费用。 (2)未成年人的自我保护。一要增强安全意识，二要学会自我保护的本领。可由师生讨论在各种具体情形下的自我保护措施。 2．教材P20探究问题 【提示】　本案中小张的姓名权受到了侵害，而且其受教育权也受到侵犯，小李应承担相应的民事责任。我国法律规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 3．教材P20探究问题 【提示】　在我国，公民有权使用笔名，有权决定是否使用或改变绰号、网名(网络ID)等其他别名。因此，鲁迅这个笔名是周树人自己采用的，受法律保护。 4. 教材P21探究问题 【提示】　小薇的肖像权受到了侵犯。因为小薇是肖像权的主体，广告公司使用小薇的肖像应经小薇监护人的同意，而不是照相馆的同意。本案中照相馆和广告公司都以营利为目的使用小薇的肖像，因此二者都是侵权人。 5．教材P21探究问题 【提示】　小顾的名誉权受到侵害。林律师依法办事，并要求周老师对此事保密，所以林律师没有侵权行为；而周老师和班上同学对此事处理不当，泄露事情原委，班上同学进行传言，已侵害了小顾的名誉权。 6．教材P22探究问题 【提示】　(1)可结合实际从增强权利意识和义务意识的角度表达自己的看法。 (2)未成年人虽没达到成年，同样有自己私人生活中不愿被人知道的事情，同样有隐私权。父母和老师不能以监护和教育为名，侵犯子女和学生的隐私权，应以平等主体的身份尊重他们的权利；子女和学生也要尊重父母和老师，主动与他们沟通，从而得到理解和帮助。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究　全面认识人身权 第1步‖背景——鲜活材料，审清细节 杨小娜今年14周岁。现在，她是历城职业中专的一名学生，而在8个月前她却是一家农药厂的童工。由于没有任何保护措施，刚刚“上班”才一个月的她，就因为有机磷中毒而住进医院。 第2步‖探究——分层设问，破解疑难 1．农药厂雇佣童工合法吗？农药厂侵害了杨小娜的什么权利？ 【答案】　农药厂雇佣童工是违法行为。并且因为缺少安全防护意识和措施，严重侵害了杨小娜的生命健康权。 2．你认为杨小娜应该怎样维护自己的合法权利？说一下你的法律依据。 【答案】　杨小娜应该在家长的监护支持下，依法维护自己的生命健康权，要求农药厂赔偿医疗费等。因为民法总则规定：“公民享有生命健康权”；“侵害公民身体造成伤害的，应当赔