2018-2019学年高中政治选修二（课件+教师用书+练习）：专题1 2　斯密的政策主张 (3份打包)

2　斯密的政策主张 [学习目标]　1.知道斯密关于增强国民财富的途径的观点。2.了解斯密的分工理论。3.理解斯密的自由贸易与绝对成本学说，认识其科学性和局限性。 一、自由放任与“看不见的手” 1．增加国民财富的两个途径 (1)提高劳动生产率，主要途径是分工。 (2)提高资本的利用效率，最好的办法是取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。 2．斯密的分工理论 (1)斯密认为市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此，他认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任。 (2)局限性：颠倒了分工与交换之间的关系。 3．斯密的“看不见的手”的理论 (1)内容 ①“看不见的手”是市场，发挥作用的机制是自由竞争。 ②应充分发挥市场的作用，自由放任；限制政府的作用。 ③国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共设施和公共事业三个方面。 (2)评价 ①斯密认识到市场的积极作用：市场在瞬息万变的经济活动中及时、灵敏地传递供求信息，引导资本的投向。 ②他未认识到市场的消极作用：市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。 二、自由贸易与绝对成本学说 1．绝对成本学说内容：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易进行交换，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。 2．评价：绝对成本学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 全面理解斯密的“看不见的手”理论 1.内容：斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益的实现依靠一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”就是市场，其发挥作用的机制是自由竞争。 2．政策主张：斯密主张发挥市场这只“看不见的手”的作用以增进社会利益，反对政府干预经济。 3．评价 (1)斯密看到了市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵敏地传递供求信息，引导资本的投向，从而强调市场的作用，这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展具有积极的作用。 (2)他未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题，这些又反映了他的理论的局限性。 【对点训练】 1．司马迁在《史记·货殖列传》中指出：自有文字记载以来，人们追求自我利益的本性从未改变。正是由于这种追逐本性，百姓日常所需物品的价格提高，市场上的供给会随之增加，价格下降供给会随之减少。这样，农民、手工业者、商人和管理人员可以各守其业，尽其能，得所欲，这一切就好像冥冥中有一个高明的指挥者在指挥他们这样做一样。因此，良好的政府对这种人类本性因势利导，有所规范，而不是与民争利。 结合材料，分析司马迁上述观点与斯密经济思想的相通之处。 【答案】　第一，司马迁和斯密都认为，利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的动力。第二，他们都认为，市场是一只“看不见的手”，具有通过价格进行资源优化配置的积极作用。第三，他们都主张应该尊重市场，限制政府的作用。 正确认识斯密的绝对成本学说 1.内容：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易进行交换，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。 2．评价：这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，具有一定的科学性，但也有局限性。 (1)该学说的成立建立在两个假设条件的基础上，一是各国都具有绝对优势，二是某一种社会资源都被用来生产某一种商品。而事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源也不可能全部用来生产任意一种商品。 (2)该学说具有明显的阶级局限性，从根本上看，它反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。 【对点训练】 2．假如甲国在生产小麦方面具有绝对优势，乙国在生产布方面有绝对优势，现在两国参与国际分工，甲国把全部社会资源用于生产小麦，乙国把全部社会资源用于生产布，在两国所拥有的社会资源相同的情况下，两国开展对外贸易。根据斯密的观点可能带来的结果是(　　) A．两国均可从中获得更多的利益 B．甲国获利，乙国亏本 C．乙国获利，甲国亏本 D．两国都不能获得利益 【解析】　斯密的绝对成本学说认为：