人教2011课标版初中数学七年级上册第一章1.1正数和负数(第二课时）(共23张PPT)

第二课时 活动1 给出一组数，请学生说说哪些是正数，哪些是负数?哪些是正整数，哪些是负整数？哪些是正分数（小数），哪些是负分数（小数）？ －8，10，－3 ，－3.15，－0.12，4.866，54，0，＋80%，－600，－0.0001. 知识回顾 一个数不是正数就是负数，对吗？ 思考 “0”是什么数了？ 1.如果收入2000元，记为+2000元，那么支出5000元，记为　　　　　。 思考 并回答： 2.海拔+300米表示高于海平面300米，则海拔-600米表示　　　　　　　　　 -5000元 低于海平面600米。 3.你认为负数的引入有什么作用？ 可以表示具有相反意义的量了. 二、探索新知 活动2 1．各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演，看哪一组获胜．（指令：向前1步，向后3步，向前－2步，向后－2步） 2．分小组完成，用刻度尺量桌子的高，桌面的长度和宽度，并将它们表示出来．（超出1米的部分用正数表示，不足1米的部分用负数表示．） 例1：一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 解: 这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长－1kg， 小强体重增长0kg. 探索 思考 例2：2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 　 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 　 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率. 解：六个国家2001年商品进出口额的增长率 ： 美国 －6.4%， 德国 1.3%， 法国 －2.4%， 英国－3.5%， 意大利 ＋0.2%， 中国 ＋7.5%. 探索 思考 “负”与“正”相对，增长－1就是减少1；增长－6.4％，是什么意思？什么情况下增长率是0？ 增长－6.4％，就是减少6.4