人教2011课标版初中数学七年级上册第一章1.1正数和负数课件(共17张PPT)

人教2011课标版初中数学七年级上册 1.1 正数和负数 第一章 有 理 数 问题引入 我叫商玉涵，身高1.57m，今年12岁，体重44公斤。我们班是七年级2班，有53名同学，其中男生25名，女生28名，男生约占全班总人数的 47%。女生约占全班总人数的 53%。 在刚才班长的介绍中出现哪些数，你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗? 生活中除此之外还有没有其它的数呢? 有请班长自我介绍 数的产生和发展离不开生活和生产的需要. … 到目前为止，我们学过的这些数能够满足生产生活的需要吗？ 日常生活中，我们会遇到… 零上三度， “零下三度”。 收入1000元，支出500元。 水位升高0.5米，水位下降0.3米。 3 -3 1000 -500 0.5 -0.3 上面出现的每一对量有什么特点？ 都是具有相反意义的量. 我们把某种量的一种意义规定为正， 而把与它相反的一种意义规定为负. 大于0的数叫做正数， 在正数前加上符号“－”（负）的数叫负数。 有时为了明确表达意义，在正数前面也可以加上“+”（正）号. 3 -3 1000 -500 0.5 -0.3 根据小学的知识，你能指出上述例子中哪些是正数，哪些是负数吗？ 正数：3 1000 0.5 负数：-3 -500 -0.3 书写形式不同， 数字符号不同， 表达意义不同. 3 -3 1000 -500 0.5 -0.3 观察前面的这些数，你发现正数和负数有什么特征？ 我们学过的数中，能不能说：一个数不是正数就是负数？ 0除外.0既不是正数，也不是负数． 重新思考“0”，你有什么新的发现？ 物体的数量， 温度中的0℃， 标准水位， 身高比较的基准， 正负数的分界点， … 举出正负数在生活生产中的应用实例 例 一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值. 解：这一个月，小明体重增长2kg， 小华体重增长-1kg， 小强体重增长0kg. 某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减