2018年秋粤教版道德与法治九年级上册：第四单元 科教兴国 引领未来 导学课件

 第四单元 科教兴国 引领未来 4.1 科教领航　民族振兴 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂训练 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… * 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 了解我国在科技、教育发展方面的现状；理解实施科教兴国战略的现实意义；认识科技创新的必要性及教育的重要性，努力提高自身素质。 科教兴国战略的重大现实意义。 课前学案 课前预习，夯实基础 1．______________的突飞猛进，极大地推动了世界__________和人类经济社会的发展，给人类的______________带来了根本的变化。 2．科学技术已越来越成为__________解放和发展的________________和标志，成为____________的推动力量。 科学技术 生产力 生活方式 第一位 生产力 重要基础 课前学案 3．20世纪80年代，_____________根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“_____________________________”的论断，对大力推动我国科技进步和__________，实现__________跨越式发展具有重要意义。 4．当今世界各国综合国力的竟争，核心和关键是_____________的竞争。谁掌握了__________技术的优势，谁就掌握了经济和政治竞争的__________，占据了竞争的__________。 邓小平 科学技术 科学技术是第一生产力 创新 生产力 制高点 高新 主动权 课前学案 5．新中国成立以来，经过__________艰苦卓绝的的持续奋斗，我国在__________领域成果显著，以“两弹一星”、______________、______________、陆相成油理论与应用、___________计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的______________，提高了我国的国际地位，振奋了我们的______________。 几代人 民族精神 科技 载人航天 杂交水稻 高性能 综合国力 课前学案 6．改革开放以来，我国坚持实施科教兴国战略，即以_________为本，把__________和______________放在经济社会发展的重要位置，努力提高全民族的_____________素质，加速实现国家__________。 繁荣 教育 科学技术 教育 科技文化 课堂导案 合作与探究 探究一：材料透视：科教进步影响人类生活(教材P72－73) 思考：结合日常生活，交流科技进步对我们自身的生活带来哪些便利与影响。   科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代入类日常生活的重要组成部分。 课堂导案 例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具大大提高了运行速度，使人们不仅旅途舒适而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱等高科技家用电器的使用，满足了物质和精神生活的需要等。 课堂导案 探究二：拓展·互动：中国促进科技进步的政策(教材P76) 查一查：了解我国国家最高科技奖的历年获奖者。 2017年度王泽山、侯云德；2016年度赵忠贤、屠呦呦；2015年度最高奖得主空缺。2014年度于敏。2013年度张存浩、程开甲；2012年度郑哲敏、王小谟。2011年度谢家麟、吴良镛。2010年度师昌绪、王振义。2009年度谷超豪、孙家栋。2008年度王忠诚、徐光宪。2007年度闵恩泽、吴征镒；2006年度李振声。2005年度叶笃正、吴孟超。2004年度最高奖得主空缺。2003年度刘东生、王永志。2002年度金怡濂。2001年度王选、黄昆。2000年度吴文俊、袁隆平。 随堂训练 1．当今社会成为推动生产力发展的决定性因素的是(　　) A．劳动者 B．生产资料 C．现代科技 D．生产工具 2．为了积极面对国际科技竞争的挑战，确保我国科技领域在国际上应有的地位而采取的重要措施是实施(　　) A.西部大开发战略 B.可持续发展战略 C.科教兴国战略 D.振兴东北老工业基地战略 C C 随堂训练 3．实施科教兴国战略的关键是(　　) A．坚持以经济建设为中心 B．提高科技创新能力