专题一 第3课 六月，我们看海去-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修1）江苏专版

一、音正形准 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①絮叨(　　)　②叮咛(　　)　　③迂回(　　) ④眺望(　　) ⑤多瑙河(　　) ⑥撩起(　　) ⑦喧响(　　) ⑧幼稚(　　) 答案　①xù dɑo　②nínɡ　③yū　④tiào　⑤nǎo　⑥liāo⑦xuān　⑧zhì (2)多音字 ①单　　　　 ②拾 答案　①dān/chán　②shí/shè 2．给下列形似字组词 (1)　　　　 (2) (3)　　　　　 (4) 答案　(1)嘻嘻哈哈/嬉笑怒骂/晨光熹微　(2)发泄/倾泻/缧绁　(3)喧响/渲染/寒暄　(4)撩拨/缭乱/潦草 二、词语积累 理解运用 (1)风风火火：_______________________________________________________ (2)嘻嘻哈哈：_______________________________________________________ 答案　(1)形容急急忙忙、冒冒失失的样子；也形容很活跃、有劲头的样子。 (错点提醒：这是一个褒贬两用的成语，注意它有两个意义，并且从感情色彩来说一褒一贬。) (2)形容嬉笑欢乐的样子；也形容不严肃或不认真。 (错点提醒：褒贬两用成语。) [对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)《主角与配角》中陈佩斯将一个嘻嘻哈哈、无理取闹的无赖形象演得活灵活现，让人拍案叫绝。自此，小品正式成为春晚的第一主角。(　　) (2)我是个狂热的芭蕾舞迷，因此尽管因为业务上的急事耽搁到8点40分才得以脱身，还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。(　　) 答案　(1)√。这里形容不严肃或不认真　(2)√。这里形容急急忙忙的样子 辨词填空 (1)苍茫·苍莽 苍茫：空阔辽远，没有边际。强调边际遥远朦胧，看不清，常用于“大地”“暮色”。 苍莽：侧重于阔大，适用于带草的旷野或茂密的林地。如“苍莽的草原”“苍莽的森林”。 ①我们简直不像在浩荡的长江上，而是在________的丛林中寻找小径跋涉前进了。 ②人们不难想象，那雄浑的天穹，________的大海，从黎明前的沉沉暗夜里，升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。 答案　①苍莽　②苍茫 (2)空旷·空寂 空旷：侧重于“旷”，强调地方广阔，没有树木、建筑物等。如“空旷的原野”。 空寂：空旷而寂静，寂寥。侧重于“寂”，即“寂静”，如“大街小巷空寂无人”。 ①近日，家住金华的张女士回兰溪市黄湓村的娘家探亲，经过牧羊路黄湓牌楼时发现，整条道路变得________又整洁，往昔脏乱差的拥堵场景不见踪影。 ②霞飞路绝对称得上旧上海的时尚中心，在闸北的贫民区陷入幽谷般________的时候，霞飞路的十里洋场依然宛如含苞待放的东方修女，展现着破茧重生的妖娆魅力。 答案　①空旷　②空寂[来源:学科网ZXXK] 三、名言警句[来源:学。科。网] 1．课文名句 (1)看海去看海去没有驼铃我们也要去远方 (2)我们一群群五颜六色风风火火我们年轻/精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋/有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤/我们常常登上阳台眺望远方也把六月眺望/风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡 2．课外名句 (1)千里之外/九月初九的炊烟/是一缕绵绵的乡愁/挥也挥不去/载也载不动——潘洗尘《饮九月初九的酒》 (2)我们一生都在写作/有谁不是在写镜中的自己/我们的一生都被写作/又有谁写出了镜子外的别人——潘洗尘《我们的一生都被写作》 (3)“爱自己的敌人，祝福诅咒你的人”/在墓碑上刻完这行字我们就可以离开了——潘洗尘《在墓碑上刻完这行字我们就可以离开了》 (4)舍弃了一切犒赏/就舍弃了一切折磨——潘洗尘《舍弃了一切犒赏就舍弃了一切折磨》 一、作者简介 潘洗尘，当代诗人。现为天问文化传播机构董事长并担任国内多家诗歌刊物的主编。 作品曾多次获奖并被译为英、法、俄等多种文字，先后出版诗集、随笔集七部。《饮九月初九的酒》《六月，我们看海去》等入选普通高中语文课本和大学语文教材。创办《诗歌EMS》周刊、《读诗》季刊等诗歌媒体。 二、背景展示 《六月，我们看海去》被诗歌理论界称为20世纪80年代校园诗歌最具代表性的作品之一。首次发表于1983年的《中国青年报》。这首诗既是他的处女作，也是他的成名作。1983年，那一个改革开放的时代，给久锢的心灵尤其是风华正茂的莘莘学子带来了一片广阔的天地，当时作者在哈尔滨师范大学就读一年级。《六月，我们看海去》恰恰反映了青年学子们这一时期的特点——富有活力、自信、有探索精神。他们有“淡淡的忧伤”，他们在做着充分的准备，“像一台机器迂回于教室图书馆”，他们和知识“苦恋”，这一切都是为了“看