专题三 专题写作导学案（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修1）江苏专版

夹叙夹议 枝繁叶茂 专题写作导学案 专题三 [训练目标]　 1.明确“夹叙夹议”的含义。 2.掌握夹叙夹议的基本方法。 知识链接 据纲论点 内容索引 升格研讨 补长短板 技法指导 触类旁通 实战演练 巩固反馈 知识链接 据纲论点 “夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它不是一味的记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象描写中。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华(深化)，两者有机结合，使文章内含丰富，从而揭示文章的主题，水到渠成。 技法指导 触类旁通 作文命题：(2012·四川)阅读下面这首诗，按照要求作文。 手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命……   我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 一滴水 　　①淡若竹烟，密如夏华，看一溪清流在无数山峦的竹海松涛里袅娜、跌宕，然后如一首无词的诗韵，或一阕绚丽的词章，抑或一曲浩荡的交响，冲出一道道荆网棘墙，穿过一重重红屏绿障。在一弯弯幽寂的曲波里蜿蜒，在一条条沸腾的江流里起伏，疏疏密密，浓浓淡淡，直至把一滴水引向浪涛呼唤的远方，于是，我想，我应该学会做一滴水。(1) 【文本借鉴】 [佳作赏读] [亮点评析] (1)开头并没有从单纯的议论入手，而是想象自己能够看一滴水跨越流年、突破时空、历经沧桑奔向远方的景象，通过密集的意象表达了一滴水多姿多彩的生命历程。然后水到渠成地引出了自己的观点：“我想，我应该学会做一滴水。”记叙与议论做到了水乳交融。 (2) 记叙中自然融入议论。表现自己要像一滴水一样，探寻善与爱的方向，一路前行，势不可挡，坚定不移。 ②做一滴水，浸润花蕊漫溢的芳芬，聆听叶露翠绿的音符，让不断拔节的心思摇曳成一竿绿竹，荡着时间之舟，撑破浮躁笼罩的尘霭，在远航中探寻善与爱的方向。让血液的殷红与潋滟的绿光柔和变融，听远山诚挚而深情地吟唱青葱的希望，那么，这穿越的行程里，还有什么卵石的羁绊可以阻挡我前行的脚步？还有什么乌鹊的噪鸣可以迷惑我坚定的心智，扰乱我执着的方向？(2) (3)这段话饱含哲理，而这些哲理又是在充满情感的表达中通过意象与细节来显示的，句中精心安排的意象和细节(加颜色部分)，具有隐喻的效果，富有感染力。 ③做一滴水，沐浴晨曦的光芒，吸纳夕晖的霞彩，在万物交融的天籁里，载着美丽的梦，听凭大海的招引，与高原蔚蓝的天空拥抱，与洁白美丽的云朵相惜，与矫健翱翔的苍鹰相偕，奔向那烟波浩渺、天水一色的大海，那里是我的家，被海洋包围着，簇拥着，不要说苍山如海，不要说残阳如血，任何的夸张与狂妄，于渺渺天地之间，都是微不足道。而我心渺渺于何处？渺渺何处又是我？一切非我，一切又是我。那时，谁还在乎来路上一块阴险的暗礁？谁还在乎一根狠毒的芒刺？(3) (4)夹叙夹议，写水就是写自己。在记叙的过程中自然地融入了自己的倾向与评价。 ④做一滴水，不因自己弱小而卑微，将自己的身躯安置在河谷的最低处，默默地迂回，无声地行走，用最柔软的形态绕过最坚硬的岩石，用最善良的眼泪洗净沙砾里的蚌壳，用最透明的光泽剔去心灵的尘垢，有谁不赞叹大海无垠的碧波也有你湛蓝的颜色？有谁不羡慕大海澎湃的浪花也有你雀跃的快乐？(4) (5)直接议论，但议论中紧扣着一滴水的内容，点出了记叙内容的意义，同时也表达了作者的志向和感悟。 ⑤做一滴水，用匍匐的灵魂仰望，岁月会更远，天空会更高。万物聚齐，都在小小的世界里找到了自己的位置，世界有多大，你的心就会有多大，也许会指着叶子上的一颗露珠告诉你，这就是世界。但我不会疑惑，心随景化，荡入冥想，禅悟“大善若水”“无常永极”的意境，从一滴水到一片海的距离，也就是心窗一开一合的瞬间。世界再大也走不出人的心域，人生再长也只是心间的一段距离。(5) (6)夹叙夹议，说明大海在永不停息，希望在永不止步。 ⑥以一滴水的身份行走，我懂得了世界上有一种声音，可以透过清澈的溪水抵达大海的心脏，一半清脆婉约，一半雄浑激昂，那是一支自然奏响的万物和谐的交响，它可以让枯萎的季节焕发绿色的青春，让微弱的生命充满力量而走向永恒。一滴水在清澈的溪流里前行，即使最终到达不了海洋，但只要大海与我们的心时时相通，生命就会清纯永生。(6) (7) 夹叙夹议，珍视生命，珍视万物，让一切和谐美好。 ⑦那么，从现在起，让我把一滴水交付于清流，让它在亲吻流年的花瓣里叠印岁月的柔情，向着大海的方向渐行渐近，让自然以知情者的姿态告诉人们：水是人类最初美丽的花朵，大海是母性最宽厚、善良、