（人教版）2018-2019学年九年级上学期化学教案 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60 3 第2课时 单质碳的化学性质

第2课时 单质碳的化学性质 课题 单质碳的化学性质 课型 新授课 教学目标 知识与 技能 1.知道碳单质的化学性质。 2.理解氧化反应和还原反应，知道氧化反应和还原反应是从得、失氧的角度理解的化学变化。 过程与 方法 能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。 情感、态度与价值观 进一步学会观察实验现象并记录，学会科学探究的方法，了解碳单质的化学性质。 教学重点 碳单质的化学性质。 教学难点 碳跟某些氧化物的反应。 教具 准备 多媒体课件、试管（大小各1个）、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水。 课前预习 1.碳的单质在常温下化学性质不活泼。 2.可燃性：①碳在氧气中充分燃烧C+O2点燃CO2；②碳在氧气中不充分燃烧2C+O2点燃2CO。（填化学方程式） 3.还原性：碳在高温条件下能够还原CuO，反应的化学方程式为 C+2CuO高温2Cu+CO2↑。 新课导入 上一课我们学习了几种碳的单质，并了解了它们重要的物理性质和用途。现在让我们一起来了解一下碳的化学性质。 备课笔记 特别提醒： 碳的化学性质稳定是有前提的，必须是常温下。 进 行 新 课 知识点一、碳的化学稳定性 ［设问］①利用多媒体展示几幅古画或古人真迹。这些字画都已几百年乃至几千年，纸或布都已破损，但黑色（墨中含有碳）仍然不变，这说明了什么问题？②利用多媒体展示我国一些古建筑被埋入地下且被火将表面烧成黑色的柱子。如果将这种木头柱子直接埋入地下，你们认为有什么后果？这又说明什么问题？ ［分析］上述两个现象都与碳的化学性质有关，说明了在常温下，碳的化学性质不活泼。经得起风吹、日晒、雨淋。 ［讨论］为什么碳在常温下化学性质不活泼呢？ ［总结］碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个电子或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼。 知识点二、碳与氧气的反应 ［过渡］如果升高温度，碳是否会发生反应？回忆木炭在氧气中燃烧的实验，写出反应的化学方程式，说出反应的现象。 ［回答］木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为C+O2点燃CO2，实验现象为发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。 ［介绍］当氧气不充足时，碳燃烧就不充分，这时生成一氧化碳，放出热量。2C+O2点燃2CO ［提醒］CO俗称“