北京市丰台区长辛店第一中学北师大版（北京）九年级全册物理课件：10.3 探究影响电流的因素(共30张PPT)

物理量 物理意义 符号 国际单位 测量工具 电流 电荷定向移动 I A 电流表 电压 使电荷移动形成电流的原因 U V 电压表 电阻 导体对电流的阻碍作用 R Ω 温故知新 请思考：如果要使灯泡变暗有什么方法？ 问题思考 说明：通过电路的电流与电压有关。 问题思考 问题思考 说明：通过电路的电流与电阻有关。 提出问题 相同的灯泡，但发亮程度可能不同，说明流过它们的电流不同，那么 电流的大小跟什么因素有关呢？ 第十章 串联电路和并联电路 §10.3 探究影响电流的因素 提出问题 1、电流与电压、电阻有什么定量关系？ 2、当一个量随几个量变化时，用什么方法研究？ 控制变量法 一、研究电流跟电压的关系 [实验目的]：研究电流跟电压的关系 控制什么？怎么控制 [实验器材]：电源、10欧、25欧的定值电阻、滑动变阻器，电流表、电压表、开关、导线若干。 [实验步骤]： 明确能测量电阻两端电压和电流的电路图，如下图所示。 改变什么？怎么改变 观察什么？怎么观察 一、研究电流跟电压的关系 将电表调零后，根据电路图，把开关断开，按先从电源正极连起，连好各个元件与电压表和电流表（要注意选择量程）后最终连接上电源的负极顺序将实物电路连接好，如图所示。 一、研究电流跟电压的关系 将电表调零后，根据电路图，把开关断开，按先从电源正极连起，连好各个元件与电压表和电流表（要注意选择量程）后最终连接上电源的负极顺序将实物电路连接好，如图所示。 一、研究电流跟电压的关系 次数 1 2 3 4 5 6 U/V R/Ω 10 10 10 10 10 10 I/A 次数 1 2 3 4 5 6 U/V R/Ω 25 25 25 25 25 25 I/A 一、研究电流跟电压的关系 探究结论：在电阻不变时，通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比 二、研究电流跟电阻的关系 [实验目的]：研究电流跟电阻的关系 控制什么？怎么控制 [实验器材]：电源、三个定值电阻（阻值分别为10Ω、25Ω和25Ω）滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干。 [实验步骤]： 类似实验（一）的第一、二步将实物电路连接好。 改变什么？怎么改变 观察什么？怎么观察 二、研究电流跟电阻的关系 将电表调零后，根据电路图，把开关断开，按先从电源正极连起，连好各个元件与电压表和电流表（要注意选择量程）后最终连接上电源的负极顺序将实物电路连接好，如图所示。 二、研究电流跟电阻的关系 通过检查电路无误后接通开关，调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端电压保持2伏不变，前后将电阻值成整数倍的变化的10Ω、20Ω、25Ω的电阻分别接入电路，从电流表中可以读出各个电阻下的电流的示数，并将电阻与电流的对应值填入下表格中。 二、研究电流跟电阻的关系 次数 1 2 3 4 5 6 R/Ω 5 10 15 20 25 30 U/V 2 2 2 2 2 2 I/A 次数 1 2 3 4 5 6 R/Ω 5 10 15 20 25 30 U/V 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 I/A 二、研究电流跟电阻的关系 探究结论：在电压一定的条件下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 三、欧姆定律 1、实验： 结论1： 结论2： 2、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 3、表达式： U R I = 三、欧姆定律 物理量含义、单位 U 电压 伏特（V） I 电流 安培（A） R 电阻 欧姆（Ω） 课堂反馈 1、电路中电阻大的用电器通过的电流一定小。 x 2、加在某导体两端电压大，则通过该导体的电流一定大。 x 3、加在导体两端电压变为原来的2倍，则该导体的电阻变为原来的2倍。 x 课堂反馈 ★ 在下列有关电流与电压、电阻关系的说法中，正确的是 A.导体中的电流跟电压成正比 B.导体中的电流跟电阻成反比 C.电压一定时，导体的电阻跟电流成反比 D.电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比 D 课堂反馈 ★如图所示的电路中，若将滑动变阻器的滑片向左滑动，电压表V的示数将 ，电流表A的示数将 。 （选填“变大”“不变”或“变小”） 变大 变大 A V R S P 课堂反馈 ★小红在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像可知，当通过导体的电流是0.4 A时，导体两端的电压是 V 。 0 I/A U/V 2.0 0.4 0.2 4 4.0 课堂反馈 ★小红在探