第16.3节 电阻-人教版九年级物理课节知识点突破与课时作业

第3节 电阻 一、学习目标 1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的性质。 2.能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位，及其不同单位之间的换算。 3.能在实验研究的基础上理解电阻大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 4.体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。 学习重点是电阻概念的建立。[来源:学,科,网] 学习难点是通过实验探究电阻与哪些因素有关。 二、知识点解读 知识点一：电阻 1.定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，国际制单位的主单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ），1MΩ=1000 KΩ=106Ω。[来源:Zxxk.Com] 2.电阻在电路图中的符号为 。 知识点二：决定电阻大小的因素 1.影响电阻大小的因素有：导体的材料种类、长度、横截面积。电阻是导体本身的一种特性，它不会随着电压、电流的变化而变化。 ①当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小； ②不同种类的导体电阻一般不同； ③当导体的材料和横截面积相同时，长度越长，导体的电阻越大。 知识点三：半导体和超导体 （1） 某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。 （2）半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】下列说法中正确的是（　　） A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷 B．两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮 C．电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比 D．把导线A剪为相等的两段，其中一段拉长到原来的长度，其阻值大于导线A的原阻值。 四、本节课的课时作业（含答案与解析） 第3节 《电阻》课外同步课时作业 一、选择题 1．电阻这一物理量的单位是（　　） A．安培 B．欧姆 C．伏特 D．瓦特 2．关于导体的电阻，下列说法正确的是 A．导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B．导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越小 C．相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻和材料有关 D．导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定 3.实用调光时，旋东旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的（　　） A．长度 B．横截面积 C．材料 D．温度 4．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，要研究导体电阻大小与其长度的关系，可以选用表格中的导体代号是（　　） A．a、b B．b、c C．b、d D．a、d 二、填空题 1.如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察 ，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫 （填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体 的关系。 2.在“探究影响导体电阻大小因素”时，四根电阻丝的规格、材料如表所示，选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与 的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和 。 3.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想： 导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。 [来源:学科网ZXXK] （1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小。 （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验。 （3）分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关。 （4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差 ，解决这一问题的措施是 。 三、作图题 1.请根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。 四、方法应用题[来源:Z。xx。k.Com] 1.某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据 判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是 . [来源:Z。xx。k.Com] 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第3节 电阻 一、学习目标 1.认识电阻的概念，知道电阻