2018秋-2019人教版高中语文语言文字应用课件：第四课 第四节中华文化的智慧之花——熟语 (共109张PPT)

教师用书配套课件 第四节中华文化的智慧之花—熟语 认知·探索 精要解读演练 精要研读 1.如何定义成语?其特点是什么?其来源有哪些? 【分析探究】 人们长期使用后凝 固下来的固定词组 熟老大哥 大多采用“四字格”形式 诺成<特 语 保留了古汉语词汇、语法、修辞等特征 出自古代寓言故事,如守株待免] <来源 出自神话传说,如精卫填海 出自历史故事,如国薪尝胆 出自古代名家名篇,如(《论语 中的成语 2.如何定义惯用语、歇后语、谚语?请根据特点给它们 分别分类。 【分析探究】熟语家族中的兄弟姐妹有很多,较常用的 是惯用语、歇后语和谚语。 2)歇后语,是汉语的一种特殊熟语形式,由两部分组成 句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,通常只说前一部 分,而本意在后一部分。歇后语一般可分为:喻意歇后语,如 “黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”;谐音歇后语,如“老虎拉 车—没人赶(敢)”。 (3)谚语,指在民间流传的比较通俗的一些语句。谚语 可分为反映生产和生活经验,有深刻寓意的语句和只反映 某种实际现象的语句,亦称“俗语(俗话)” 3.熟语在构造上有什么特点? 【分析探究 不能颠倒原有成分 结构上有 固定性 不能插入其他成分 不能替换原有成分 特\「意义上有 不能像词组那样根据组成成分来 点/整体性」分析整体意义往往有自身特殊 的意义 各自有特殊 成语:四字为主 形式 愦用语:三字格,组成成分可拆开 歇后语:可省略后半分句使用 4.成语与惯用语、谚语有什么区别? 【分析探究】首先,惯用语和谚语是口语性质的,成语大 都出自书面语,具有书面语性质。其次,在语言形式上,成 语几乎都是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换,而惯 用语和谚语总是松散一些,可多可少不限于四个字。例如, “快刀斩乱麻”“九牛二虎之力”“驴唇不对马嘴”前怕狼,后 怕虎”,这些是常说的惯用语;“百闻不如一见”“真金不怕火 炼”“有志者事竞成”“路遥知马力,日久见人心”,这是一些 经验之谈,表示一个完整的意思,属于谚语一类。