安徽省铜陵市铜都双语学校人教部编版七年级上册政治导学案：5.1让友谊之树常青

七年级 班 组 姓名： 日期： 2016-10-15 编号： NO.9 审核： 高忠 自学促能力形成 表现让魅力飞扬 课题： 让友谊之树常青 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】 一、【学习主题】（1分钟）1、结合自己的交友经验，知道怎样才能建立友谊； 2、明确友谊建立之后是需要精心呵护的，掌握呵护友谊的方法。 二、【整体感知】（4分钟）在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 三、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 课堂 结构 课程 结构 自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 自 学 指 导 内 容·学 法·时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 情景引领 文本探究 走进生活 “友谊”的花不会凋零，因为那是刻在心灵之上的花朵，“友谊”的雪不会消融，因为那是雪域之上与天空最近的一片白雪，“友谊”的酒不会酸腐，因为那是用淙淙清泉酿制的酒水，给你温情，如缕缕暖春的阳光，从云翳里透出，丝丝缕缕，在天边织就成层层彩霞，给你关爱，如清晨带露的小花，盛开在绿野中，星星点点 在风中飘散着淡淡沉香，给你许默，如高山清澈的流水，穿隙在峭壁中，潺潺叠叠，在曲径中执著细细流淌，我想 这“友谊”二字的真谛，就如这层层彩云，不因绚丽，却是厚重，如这淡淡沉香 ，不因浓烈，却是清雅，如这细细流水，不因庞大 ，却是悠远。 【导学1】建立友谊 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是接机朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗？那我们应该怎样建立友谊呢？这值得我们思考。 自研P49—50文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。 思辩： 1、结合书本知识思考 ①结交朋友是不是任何时候都需要主动？为什么？ ②怎样做才算是主动的叫朋友？ 2、结合P49-50文本内容，你认为建立友谊有哪些方法？ 【导学2】呵护友谊 朋友有