安徽省铜陵市铜都双语学校人教部编版七年级上册政治导学案：3.1认识自己

七年级 班 组 姓名： 日期： 2016-10-3 编号： NO.5 审核: 自学促能力形成 表现让魅力飞扬 课题： 认识自己 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】 1、 【学习主题】1、了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己； 2、理解认识自己的途径，学会如何正确看待别人的评价。 二、【整体感知】迈入初中，你的中学生活过得怎样，你展现的形象又如何？ 三、【课堂导学】 课堂 结构 课程 结构 自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 自 学 指 导 内 容· 学 法· 时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 情景引领 文本探究 走进生活 曾经，你是否对着镜子里的自己问过自己：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？······”就让我们一起在本课去找寻这些答案吧！ 【导学1】人贵自知 老子曰：”自知者明。“ 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙上镌刻着”认识你自己“的箴言。 自研P26-27文本内容：勾划圈点的方式进行自悟自探。 思辨：1、开学以来，你的中学生活过得如何？你觉得自己的表现怎样？ 2、 结合p27“探究与分享”思考如何评价小刚对自己的认识？为什么？ 3、谈一谈为什么我们应该正确认识自己？ 【导学2】多把尺子量自己 我们每个人在家中、学校、社会中都扮演着各种角色。也许”你“在学校里学习成绩并不是很优秀，但是”你“ 在家中却是一个孝敬父母的乖小孩；也许”你“长的很矮，但是”你“诚实、善良······我们每个人都是由多种形象组成的，因此，我们要学