2018秋人教版九年级化学上册课件+教案+学案+素材：第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 (9份打包)

5.2 如何正确书写 化学方程式 第五单元 化学方程式 1 课堂讲解 书写化学方程式的原则及步骤 化学方程式的配平 化学方程式的书写 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 如何正确书写化学方程式 H2+O2=====H2O 两边没有平衡，怎么办？ 点燃 嗨！我们没有足够的氧与它们平衡！ 2H2+O2=====2H2O 这样就平衡了。 点燃 正确书写化学方程式的关键就是配平化学方程式，常用的配平方法有哪些呢？ 1 知识点 书写化学方程式的原则及步骤 1.化学方程式的书写原则 （1）必须以客观事实为基础 （2）必须遵守质量守恒定律 2．化学方程式的书写步骤 知1－导 标明化学反应发生的条件，把短线改成等号并注明“↓” 或“↑”符号。 根据实验事实，在式子的左，右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左，右两边之间画一条短线。 配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。 知1－导 写 配 标 如何正确使用“↑”、“↓”？ 请你判断下列化学方程式是否正确？ 问 题(一) 知1－导 问 题(二) 请你诊断 2Mg+O2====2MgO 3Fe+2O2====Fe3O4 2HgO====2Hg+O2↑ 2H2O====2H2↑ +O2↑ 点燃 点燃 加热 通电 知1－导 如果反应物中无气体物质，而生成物中有气体物质，则在该气体物质后标注“↑”。 如果在溶液中反应且反应物中无固体物质，而生成物中有固体物质，则在该固体物质后标注“↓”。 归　纳 知1－导 (来自《点拨》) 【例1】某同学在作业中写了以下化学方程式， 请判断正误， 错误的改正过来。 (1)4Fe＋3O2====2Fe2O3 _______________________； (2)Mg＋O2====MgO2 _______________________； (3)4P＋5O2 ====2P2O5 _______________________； (4)H2＋O2 ==== H2O _______________________； 点燃 点燃 燃烧 点燃 3Fe＋2O2====Fe3O4 点燃 2Mg＋O2====2MgO 点燃 4P＋5O2 ==== 2P2O5 点燃 2H2＋O2 ==== 2H2O 点燃 知1－讲 (5)2H2O====2H2＋O2________________________； (6)H2O2 ====H2↑＋O2↑________________________； (7)2KMnO4======K2MnO4MnO2+O2↑ _________________________________； (8)C＋O2↑ ==== CO2 _______________________。 MnO2 点燃 2H2O===2H2 ↑ ＋O2 ↑ 通电 2H2O2 ====H2O＋O2↑ MnO2 2KMnO4====K2MnO4＋MnO2+O2↑ C＋O2 ==== CO2 点燃 知1－讲 导引：判断化学方程式正误时，可从“写”“配”“注”三个角度去分析。“写”即反应物、生成物的化学式要符合客观事实，有的是化学式不符合正负化合价代数和为零的原则，如(2)中MgO2应写为MgO；有的是生成物的化学式不符合客观事实，如(1)中铁在氧气中燃烧，应生成Fe3O4，而不是Fe2O3； 知1－讲 (6)中应生成H2O和O2。“配”即化学方程式要遵守质量守恒定律，配平使左右两边原子个数相等，如(4)。“注”即反应条件和生成物状态不得漏标、错标，如(3)中反应条件标错，应为“点燃”，(7)中反应条件漏标，应补上“△”；(5)中生成的H2、O2右边漏标“↑”，(8)中“↑”不能标在反应物中。 知1－讲 书写化学方程式的“五要”，“五不要”。 “五要” “五不要” 要以客观事实为基础 不要臆造 要分清反应物和生成物 不要将反应物和生成物 “调位” 总 结 知1－讲 (来自《点拨》) 续表 要遵守质量守恒定律 不要忘记配平，不要为了配平而改变反应物或生成物的化学式 要正确使用 “↑”“↓” 反应物中有气体参与，生成的气体不需标“↑”；对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需标注“↓” 要注明反应条件 不要忽视反应条件的正确标注 总 结 知1－讲 知1－练 （来自《典中点》） 请根据书写化学方程式的原则填空： (1)4Fe＋3O2====2Fe2O3，违背了________________； (2)Fe＋O2 ==== Fe3O4，违背了________________。 1 点燃 点燃 客观事实 质量守恒