2018-2019版英语新设计同步(课件+讲义+精选试题+听力）人教必修5全国通用版：Unit 3 (共14份打包)

Period Four　Writing—Imaginative writing：life in the future 本单元的话题是“未来的生活”，主要涉及人类对未来生活的想象、猜测及思考等。这就要求同学们根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活，构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景。写好想象类作文，对于开阔视野，培养和提高同学们的创新思维能力大有裨益。 此类文章属于说明文或记叙文的范畴。时态以一般将来时态为主。内容可分为两类：一类是幻想未来的生活、学习和工作发生的变化，以及未来的高科技产品等；另一类是为未来的学习或工作制定计划等。 这类文章大多采用三段式结构，首先可以简要、巧妙地引出文章的话题，激起读者的阅读兴趣。其次为文章主体，要按照一定顺序展开想象，说明想象的主体内容。在最后一部分中，可以再进行总结或对前景进行期待。 1．Sometimes I dream about life in the future. 2．I imagine life in the future from time to time. 3．It is fascinating to imagine life in the future. 4．I am curious about future life. 5．What problems people in the future will have to overcome is a mystery. 6．Whether life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can be solved. 7．One thousand years in the future，citizens of the earth may be able to dispose of their rubbish using an ecological system. 8．Only if we work hard will we surely realize our dreams. 9．I believe my hope will come true one day. 10．In my opinion，the dream will be turned into reality one day. 某英文刊物以“畅想未来”为话题面向中学生征文，假设你是李华，请以“The House of the Future”为题目用英语写一篇短文应征。 内容包括：设想一下1 000年以后我们居住的房子会是什么样子？从房子的建筑材料、内部墙壁和设施等方面进行想象和描述。 注意： 1．词数100左右； 2．可适当增加细节，以使行文连贯。 写作要求是写一篇畅想未来的文章。写作时应注意下面几点： 1．确定文体：这是一篇说明文。 2．主体时态：因为是畅想未来的文章，所以应以一般将来时为主。 3．主体人称：因为是畅想未来的房子，所以人称应该以第三人称为主。 联想词汇 1．发生 take place/happen/occur 2．建筑材料 the building materials 3．保持房子凉爽keep the house cool 4．一顿美食a delicious meal 5．总之 in a word/in conclusion 6．一个舒适的地方 a comfortable place 句式升级 1．为了根据天气调节房间里的温度，建筑材料应该被改善。 In order to adjust the temperature inside the house according to the weather，the building materials should be improved.(简单句) The building materials should be improved so that the temperature inside the house can be adjusted according to the weather.(so that引导的从句) 2．屋顶可能有一个花园，允许人们保持房子凉爽，并种植蔬菜吃。 The roof might have a garden and it can allow people to keep the house cool and grow vegetables to eat.(and连接的并列句) The roof might have a garden which can allow people to keep