人民版历史必修一 专题四 第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践 导学案（有答案）

人民版历史必修一 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践 导学案（有答案） 【学习目标】 课程标准 重点难点 1.简述“一国两制”的理论和实践。 2．认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 1.掌握“一国两制”构想形成的过程、内容和意义。(重点) 2．认识实现祖国完全统一的有利、不利因素和实现祖国统一对中华民族复兴的重要意义。(难点) 【自主学习】 一、“一国两制”的构想 1．历程 (1)1979 年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。 (2)20 世纪80 年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。 2．含义：所谓“一国两制”，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 3．意义：“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。 [思维点拨] 1979年，《告台湾同胞书》提出了结束两岸军事对峙、开放“两岸三通”、扩大两岸交流等方针。被视为海峡两岸关系由对立走向对话的第一步，标志着我们解决台湾问题的理论和实践进入了一个新的历史时期。 二、香港、澳门回归 1．香港回归 (1)条件：“一国两制”伟大构想的提出；十一届三中全会后，社会主义现代化建设的迅速发展。 (2)过程 ①1982 年9 月，英国首相撒切尔夫人与邓小平举行会谈，双方同意通过外交途径进行香港问题的磋商。 ②1984_年12 月，中英签署关于香港问题的联合声明。 ③1997 年7 月1 日，中国对香港恢复行使主权。 2．澳门回归 (1)背景：香港问题的解决为澳门问题的解决提供了范例。 (2)过程 ①1987 年4 月，中葡签署《中华人民共和国政府与葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》。 ②1999年12 月20 日，澳门回归祖国。 3．历史意义 (1)标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。 (2)标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，并为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 [易混易错] 香港、澳门问题与台湾问题都是历史遗留问题，都可采用“一国两制”，但它们有本质区别。港澳问题是西方列强殖民侵略的结果，其本质涉及