内容正文:
高效课堂历史学科导学稿(学生版)
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主编人: 审稿人: 定稿日:
协编人:高二历史备课组 使用人:高二文科班学生
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使用说明:请阅读课本细读P64-P66,并用20分钟完成知识存盘。 课堂解决
【合作探究】;【当堂检测】及时完成。
课题:第16课 五四爱国运动(岳麓版必修一第四单元,复习课)
课时:2课时
学习目标:
①概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。
②五四精神;为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端。
【已学知识巩固】
1.民国二年,某地农村百姓家的春联是:“帝德乾坤大,皇恩雨露深。”该春联反映的历史本质是:( )
A. 民国从未试图过要改善民生,农民怀念清王朝 B. 辛亥革命脱离农民阶级,反封建不彻底
C. 信息闭塞,中华民国成立消息未到达农村 D. 袁世凯称帝,资产阶级反对,农民却拥护
2.民国三年,戴季陶遇见一个老农,因戴氏身着日本服装,老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状,似乎不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时,老农连声说:“吾非革命党人,我非中华民国人。”这表明( )
A. 国内民众反日情绪强烈 B. 革命党人处于不合法状态
C. 辛亥革命对农村影响有限 D. 农民阶级不支持辛亥革命
3.近代中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是( )
A. 兴中会 B. 同盟会 C. 强学会 D. 保国会
4.“皇帝倒了,辫子割了。”少年瞿秋白用这八个字概括了辛亥革命的历史功绩。相对于皇帝倒了,剪辫是更具有观念意义的革命。可见剪辫( )
A. 使普通百姓感受到革命浪潮的冲击
B. 为资本主义进一步发展扫清了障碍
C. 断绝了清王朝在中国的复辟之路
D. 意味着新思想开始冲击国人的生活
5.“武汉义旗天下应,推翻专制共和兴”。这一诗句颂扬的革命运动是 ( )
A. 太平天国运动 B. 戊戌变法 C. 五四运动 D. 辛亥革命
6.在中国历史上规定立法、行政、司法三权分立政治体制的第一个文件是( )
A. 《临时约法》 B. 《钦定宪法大纲》 C. 《中华民国约法》 D. 《中华民国宪法》
【知识存盘】
一、五四运动爆发的背景
民族矛盾
帝国主义的侵略,尤其是日本帝国主义的侵略,提出灭亡中国的“ ”。
阶级矛盾
北洋政府的黑暗统治,阶级矛盾日益激化
思想基础
马克思主义 的传播
阶级基础
辛亥革命后,近代工业迅速发展, 队伍的壮大
导火线
上中国外交的失败
二、五四运动的过程
第一阶段
中心: 。主力: 。
提出“外争国权 、 内惩国贼”、“废除二十一条”、“ ”的口号。
第二阶段
中心: 。主力: 。
从此,中国 阶级登上政治舞台。
结果
五四运动取得初步胜利,表现为:释放被捕学生,罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人职务,中国代表拒绝在和约上签字。
3、 五四运动的意义:
五四运动是一次广大人民群众直接参与、彻底的毫不妥协的 的革命运动。 学生 是先锋, 工人 是主力军。
促进了 马克思主义 在中国传播,标志着中国 的开端。
【合作探究】
1.比较新旧民主主义革命(填充空白部分)
旧民主主义革命
新民主主义革命
不同点
时间
1840--1919
1919--1949
领导阶级
指导思想
维新思想、三民主义
马列主义、毛泽东思想
群众基础
缺乏群众基础
拥有广泛的群众基础
革命结果
失败、没有改变中国社会性质
胜利,实现
革命范畴
是世界资产阶级革命的一部分
是世界无产阶级革命的一部分
相同点
社会性质
都处在