专题04 你是人间的四月天（课件）-2019届九年级上学期语文人教版同步教学案

学习目标 1. 理解含义深刻的句子，理解诗歌的内涵。 2. 体会诗歌中表达的作者的思想感情。 3. 理解诗中清馨的、富有情意的意象。 预习查评 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查课文的诵读情况。 3. 检查搜集的作者、作品的情况。 作者介绍 林徽因（1904年—1955年）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九 十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。 背景介绍 本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。这首诗发表于1934年4月的《学文》一卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 初读感知 1. 自由朗读诗歌，注意重音和节奏。 2. 归纳、概述诗歌主要内容。 梳理结构 第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。 第二节：爱如四月天里的柔和恬静。 第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。 第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩。 第五节：爱如四月天里的融暖缠绵。 研讨交流 1. 品析下列句子，说一说这些句子好在身地方？ （1）笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 （2） “你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前。” 研讨交流 2. 怎样理解本诗出现了十一个“你”字，有什么作用？ 十一个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，在诗歌运行的过程中，“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。 研讨交流 3. 作者是如何发挥想象，抒发思想感情的？ 这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的 生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水一样，明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。这样的季节里，“你”已超