2018年秋部编人教版九年级历史上册 第1课 古代埃及教案

第一单元　古代亚非文明 第1课　古代埃及 【教材分析】 尼罗河流域是人类文明的发源地之一。对于尼罗河流域孕育的古埃及文明，我们的未知要远远多于已知。本课内容让我们透过矗立在尼罗河畔的金字塔和大量象形文字史料，去初步了解这一伟大文明的昔日辉煌。 【教学目标】 知识与能力 　了解尼罗河是古埃及文明的摇篮；知道古埃及文明的产生、发展和衰亡；知道古埃及象形文字、太阳历等成就；认识金字塔；了解法老的统治 过程与方法 　通过对古埃及地图的解读，掌握阅读历史地图、从地图中提取有效信息的能力；通过小组合作探究问题，如为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”，埃及金字塔是通过什么方式修建的，古代人类文明为何产生在大河流域，奴隶制度的实质是什么，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，培养独立解决实际问题的能力 情感态度 与价值观 　通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会自然环境对文明产生与发展的重要影响；通过了解金字塔的建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。要继承和发扬科学探究、勇于创新的精神，正确科学对待不同文明 　　【重点难点】 教学重点：尼罗河孕育了古埃及文明；金字塔的建造。 教学难点：尼罗河与古埃及文明之间的关系。 【自主预习】 一、尼罗河与古埃及文明 1．古埃及文明被认为是“________的赠礼”。 2．约从____________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 3．________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的____________是世界上最早的文字之一。 二、金字塔 金字塔是____________的象征。 三、法老的统治 1．________的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 2．古埃及国王称________。 【参考答案】 一、1.尼罗河　2.公元前3500年　3.太阳历　象形文字 二、古埃及文明 三、1.金字塔　2.法老 【新课导入】 　 在尼罗河畔，耸立着一座座巍峨壮观的金字塔。金字塔跨越数千年的时空，诉说着古埃及文明的智慧与辉煌，昭示着昔日法老统治的威严与神圣。金字塔闻名古今，充满神奇。走进古埃及，悠久的历史和灿烂的文明会引发你无限的感慨与遐想。 【讲授新课】 一、尼罗河与古埃及文明 多媒体课件展示古埃及文明变迁示意图，引导学生初步认识古埃及文明的发展脉络。 建立：约