精品解析：2018年粤教版高中语文《传记选读》同步练习：第11课《远行希腊》

11远 行 希 腊 谷 风 习习谷风，以阴以雨。①黾(mǐn)勉②同心，不宜有怒。采葑(fēng)采菲③，无以下体④？德音莫违，及尔同死。 行道迟迟⑤，中心有违⑥。不远伊迩⑦，薄送我畿(jī)⑧。谁谓荼(tú)⑨苦？其甘如荠(jì)⑩。宴尔新昏⑪，如兄如弟。 泾以渭⑫浊，湜湜(shí)其沚(zhǐ)⑬。宴尔新昏，不我屑⑭矣。毋逝我梁⑮，毋发我笱(gǒu)⑯。我躬不阅⑰，遑恤(xù)⑱我后！ 就其深矣，方⑲之舟之。就其浅矣，泳之游之。何有何亡，黾勉求之。凡民有丧，匍匐⑳救之。 不我能慉(xù)，反以我为雠(chóu)，既阻我德，贾(gǔ)用不售。昔育恐育鞫(jū)，及尔颠覆。既生既育，比予于毒。 我有旨蓄，亦以御冬。宴尔新昏，以我御穷。有洸(guāng)有溃，既诒(yí)我肄(yì)。不念昔者，伊余来塈(xì)。 【注释】 ①习习谷风，以阴以雨：习习，和舒貌。谷风，东风，生长之风。以阴以雨，为阴为雨，以滋润百物。这两句说，天时和顺则百物生长，以喻夫妇应该和美。一说，习习，逢连续不断貌；谷风，来自大谷的风，为盛怒之风；以阴以雨，没有晴和之意；这两句喻其夫暴怒不止。②黾勉：勤勉，努力。③葑：蔓菁也。叶、根可食。菲：萝卜之类。④无以下体：意指要叶不要根，比喻恋新人而弃旧人。以，用。下体，指根。⑤迟迟：迟缓，徐行貌。⑥违：恨也。⑦伊：是。迩，近。⑧薄：语助词。畿：指门槛。⑨荼：苦菜。⑩荠：荠菜，一说甜菜。⑪宴：快乐。昏，即“婚”。⑫泾、渭：河名。⑬湜湜：水清见底。沚：水中小洲。一说底。⑭屑：洁。⑮逝：往，去。梁：捕鱼水坝。⑯发：打开。笱：捕鱼竹笼。⑰躬：自身。阅：容纳。⑱遑：来不及。恤：忧，顾及。⑲方：筏子，此处作动词。⑳匍匐：手足伏地而行，此处指尽力。能：乃。慉：好，爱惜。雠：同仇。贾：卖。用：指货物。不售：卖不出。育：长。育恐：生于恐惧。鞫：穷。育鞫：生于困穷。颠覆：艰难，患难。于毒：如毒虫。旨：甘美。蓄：聚集。御：抵挡。洸、溃：水流湍急的样子，此处借喻人动怒。既：尽。诒：遗。肄：劳也。伊：唯。来：语助词。塈：爱。 【译文】 山谷中大风飒飒作响，阴云满天雨水流淌。本应共同努力心心相印，不该如此发怒把人损伤。采来蔓菁和萝卜，却将根茎全抛光。不要背弃往日的誓言：“与你生死相依两不忘。” 踏上去路的脚步迟缓踉跄，心中充满了凄楚惆怅。只求近送几步不求远，哪知仅送我到门旁。谁说荼菜味苦难下咽，我吃来却像荠菜甜又香。你们快乐地新结姻缘，亲密得就像兄弟一样。 泾水因渭水流入而变浊，水底却清澈如故明晃晃。你们快乐地新结姻缘，不要把我来诽谤。别到我修筑的鱼坝去，也别碰我编织的捕鱼筐。我的自身还不能见容，又怎能顾及我去后的情况。 就像到了深深的河流，用木筏或小船过渡来往；好比到了浅浅的溪水，便浮着游着来到岸上。往日家中有什么没什么，我都为你尽心地操持奔忙。凡是邻居有了难事，就是爬着也要前去相帮。 你不能体怜我也就算了，反把我当作仇敌孽障。拒绝了我的一片好心，就像货物无法脱手交账。以往生活在忧虑和贫苦中，与你一起患难同当。如今家境有了好转，你却把我当成毒物祸殃。 我准备好美味的菜食贮藏，为了度过冬季的匮乏时光。你们快乐地新结姻缘，却用我的积蓄把贫穷抵挡。粗声恶气地拳脚相加，还把苦活狠压在我肩上。全不顾惜当初的情意，“唯我是爱”真像空梦一场。 【赏析】 同样是用弃妇的口吻陈述被弃的痛苦，与《氓》相比，《谷风》中的女子在性格上不如前者决绝果断，因此在回忆往事和述说情怀时怨而不怒，使人读后有“哀其不幸，怒其不争”之感，然而在艺术风格上，则更能体现被孔子称道的温柔敦厚的诗教传统。 从全诗的叙说来看，这位女子的丈夫原来也是贫穷的农民，只是由于婚后两人的共同努力，尤其是年轻妻子的辛劳操持，才使日子慢慢好过了起来。但是这种生活状况的改善，反倒成了丈夫遗弃她的原因。这个负心汉不但不顾念患难中的糟糠之妻，相反却喜新厌旧，把她当作仇人，有意寻隙找茬，动辄拳脚相加，最后终于在迎亲再婚之日，将她赶出了家门。诗中的弃妇就是在这种情形下，如泣如诉地倾吐了心中的满腔冤屈。 这首诗的出现，表明古代妇女在爱情和婚姻生活中，很早就处在弱者的地位，充当着以男子为中心的社会的牺牲品，她们的命运是值得同情的。尽管作品没有直接对负情男子作明确的谴责，但最初的信誓旦旦和最终的弃如脱靴，仍为此作了有力的点示，具有深刻的警世作用。 一、基础训练 1. 下列各组词语中加线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A 号háo 　　　号叫 　　号丧　　 号哭　　 　　　号淘大哭 B. 强qiáng 　　强制 　　强迫 　　　强化 　　　　强词夺理 C. 帖tiè　　字帖 　　碑帖 　　　画帖 　　　　俯首帖耳 D. 累lěi 　　　累计 　　连累 　　　累赘 　　　　危如累卵 2. 下列各句中加点