人教版高中物理必修一教案：1.2时间和位移

高中物理必修一第一章《运动的描述》 第二节“时间和位移”教学设计 学习任务分析 “时间和位移”是普通高中物理教材必修一中第一章运动的描述第二小节的内容。本节介绍描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。 本节课是在上节课建立了质点概念的基础上初步建立位移的概念，并结合上一节坐标系的知识学会在一维坐标系中计算矢量的大小。 从整个教材看，本章主要解决的基本问题是“我们应该如何描述运动”。而这一节学习的两个概念时间和位移是描述运动的基本概念。它们的学习为我们以后学习速度和加速度等概念打下了基础。同时，引入概念更加科学的描述物质世界作为物理学的一种基本方法，在本章中也多次用到。 学习者分析 本课的授课对象是浙江省衢州市杜泽中学高一（2）班的学生。是刚进入高中阶段学习的学生。学生在初中从未涉及到矢量，虽然学习过速度，但不明确它的方向，没有矢量意识。 高中生已经有了一定的抽象思维能力，但是并没有在生活中明确区分时间间隔和时刻的习惯。 高中学生往往以住校生为主，其家庭住址离学校大多数都有一定的距离，在无意识中已经形成了家里到学校有多远的初步概念，这个概念其实就是位移的前概念，但是这个概念往往和回家的时间，公交车的车费等混淆。可以尝试引导学生理清生活中的问题而帮助学生建立位移的概念。 学生已经学习了质点、参考系、坐标系的概念，这个概念为本节课的学习奠定了基础。 教学重难点 教学重点： １．时间间隔和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 ２．位移的概念以及它与路程的区别。 教学难点： 1． 理解位移的概念，会用有向线段表示位移，会进行一维情况下的矢量运算 教学目标 知识与技能 （1）了解时刻与时间间隔的区别和联系，会识别时间间隔和时刻。 （2）理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向。 （3）知道矢量与标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算。 过程与方法 （1）观察日常生活，从中提出问题并形成物理概念。 （2）经历用物理学知识解决实际问题的过程。 情感态度与价值观 （1）尝试在日常生活中提出问题并做出自己的解释。 (2) 通过用物理知识准确描述质点位置的变化，体验物理的“准确美”。 教法与学法 教法：以探究讨论法为主轴，结合交流合作等教学方法，以计算机媒体展示等教学手段使