2018年秋人教版七年级道德与法治上册课件：第三单元 第七课 第二课时 爱在家人间 (共22张PPT)

第二课时 爱在家人间 情感、态度与价值观： 学生通过学习，体味亲情，理解父母。 知识与能力目标： 了解家庭中的亲情，理解爱的碰撞，学会与父母沟通，初步掌握应对与父母冲突的方法。 学习目标 一、体味亲情 1. 家庭中的亲情之爱: 每个人的内心都有一份对家人_________的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们______，或是因为他们为我们的生活______，或是因为他们分享了我们的_____、分担了我们的______，或是因为他们是我们生命中重要的________，或是因为他们是我们成长的_________和_________。 知识梳理 割舍不断 生命 操劳 喜悦 忧伤 影响者 陪伴者 见证者 2. 每个家庭的亲情表现不尽相同： 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 3. 亲情不会因家庭结构的改变而消失： 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的__________可能会发生变化。 表现形式 二、爱的碰撞 1. 初中生希望父母尊重自己，又期望得到关注和呵护：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样______我们，不要过多______我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得______和______，期望得到更多的关注和呵护。 尊重 干涉 失落 不安 2. 亲子冲突： (1)亲子冲突的表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中_________的问题。 (2)亲子冲突的原因：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时__________。 (3)亲子冲突的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响__________。 难以回避 难以避免 家庭的和睦 三、沟