新疆新源县人教部编版八年级政治上册教案+课件：8.2坚持国家利益至上 (2份打包)

主备人所在学校及姓名 那拉提镇中学： 杨昕辉 审核人所在学校及姓名 课题 1、 八、《国家利益至上》 2、坚持国家利益至上 课型 新授课 第2课时 教学 目标 2、 知道坚持国家利益至上要树立国家利益意识和捍卫国家利益。了解个人利益与国家利益的关系。懂得维护国家利益的做法。 3、 通过学习，树立起维护国家利益、捍卫国家利益的意识 3、懂得正确的看待与处理个人利益和国家利益的关系。体会到居安思危，树立为维护国家安全和利益而努力的目标 重难[来源:Z。xx。k.Com] 点[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 教学重点[来源:学|科|网] 理解国家利益与个人利益具有一致性。树立维护国家利益意识 教学难点 正确处理国家利益与个人利益的关系。树立国家利益至上的意识。捍卫国家利益 教法学法 教法：情景教学、体验教学，讲述教学学法：交流合作与探究相结合 教具学具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 教师活动： 教师出示检测题题填空： 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的—---和-----。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力 ，提高 ，为维护国家利益贡献力量。同时用 、务实、 的心态、合法有序的表达-----，维护----。 学生活动： 学生举手回答。 设计意图： 检测学生通过预习对国家利益与个人利益的整体感知。 二、示标导入: 教师活动： 1观察爱国英雄图片。（多媒体课件展示） 2、要求学生阅读教材P91运用你的经验。 学生活动： 回答： (1)你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ (2)与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。 答案提示： (1)孩子接过父亲手中的接力棒，父子俩以国家利益为重，心怀爱国之情，以实际行动维护国家利益。 (2)请结合自身实际回答。 教师：我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。今天我们就一起学习如何维护国家利益。 设计意图： 让学生明白我们每一个人应该维护祖国利益，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。 三、导学施教： 一、树立维护国家利益意识： 教师1： 让学生阅读教材P91探究与分享，问：我们应该从以上事例中吸取什么教训？ 学生回答： 答案提示：当今世界并不太平，面对复杂的国际国内环境，我们要时刻保持警惕，牢固树立保密意识，牢筑安全保密的思想防线，不给敌对势力和敌对分子以可乘之机， 以实际行动保守国家机密。 设计意图： 让学生树立坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 教师2： 阅读材料探究与分享P91，回答问题。 (2)我们应该从以上事例吸取什么教训？ 学生回答： 答案提示： (1)部分公民的国家安全意识还比较薄弱。 (2)我们要增强国家安全防范意识。 设计意图： 让学生懂得生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 教师3： 阅读教材P92探究与分享，回答： 对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 学生回答： 答案提示： ①左边同学的观点肯定了这些人的爱国情感，但也指出了简单、盲目抵制外国企业并非良策。中国通过改革开放实现经济的腾飞，是建立在积极参与国际经贸合作、主动融入世界分工体系并大力吸引外国投资的基础之上的，盲目抵制有可能会损害同胞的利益，并且为中国的投资环境带来不好的影响，甚至把本来是朋友的人变成敌人，影响中国经济的长远发展。盲目抵制或许能让一些人逞心头之快，却可能招致不必要的后果。 ②右上角同学的观点是正确的。她看到了简单粗暴的围堵、打砸行为不仅扰乱了社会秩序，也侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。 ③右下角同学的观点说明要理性爱国。爱国是一种态度，是一种理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御外辱。 ④我的看法：表达爱国情感的方式要合法，不能损害国家利益和他人的合法权益，坚持国家利益至上，不断增强维护国家利益的责任感和使命感。 设计意图： 让学生坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。爱国不能违法，不能侵犯他人和社会的合法利益，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 二、捍卫国家利益 教师4： 阅读教材P93上面的探究与分享，回答： (1)结合以上案例，说说