粤人版初中地理八上2.3《河流--黄河》优质课件（38张）课件+学案 (共2份打包)

第二节 河流——滔滔黄河 导 学 案 一、教学目标 1、掌握黄河及其流域的基本概况； 2、了解黄河的“馈赠”和各河段存在的问题； 3、学会利用所学知识分析黄河的开发利用及治理的方法。 二、教学重、难点 1、熟记黄河的自然特征； 2、理解黄河的开发利用及其综合治理。 三、自主学习知识点 （一）了解母亲 1、黄河发源于____________（山脉），最终流入_________（海域），全长_________，流域面积____________，是我国第_________长的河流。 2、黄河_________游地区是_________的诞生地之一，中华儿女深情地称黄河为__________________。 3、黄河干流流经的省级行政区有________________________________________ _______________________________________________。（填省级行政区全称） 4、黄河干流流经的地形区有___________________________________________ ___________________________________________________。 5、黄河上游与中游的分界点为____________（省级行政区）的_________（城市）， 黄河中游与下游的分界点为____________（省级行政区）的_________（城市）。 6、黄河主要的支流有_______________________________________（至少4条）， 其中，黄河最长的支流是_________，它主要流经____________（省级行政区）。 7、黄河母亲的“容颜” （1）上游：峡谷_________（多、少）、水_________（多、少）、沙_________（多、少）、河水水质_________、流速_________（较快、较慢）。 （2） 中游：支流_________（多、少）、水量_________（较大、较小）、流经_________（地形区），__________________（问题）严重。 （3）下游：流经地势低平的__________________（地形区），河道_________（宽、窄），水流_________（平缓、湍急），泥沙_________，河床_________形成_________。 （二）歌颂母亲 1、千百年来，黄河流域的人民在黄河水的哺育之下，创造了灿烂的_________，中华民族亲切地称其为_________。 2、黄河在流经_______________省级行政区）和_______________（省级行政区）时，人们利用黄河丰富的_________来灌溉农田，_________的产量丰富，形成了著名的____________，它们分别是_________平原和_________平原。 3、黄河依次流经我国地势_________级阶梯，穿过高原和山地，形成丰富的_________资源。其中，位于黄河上游的水电站有______________________ _________________________________________________________________，位于中游的水电站有_______________________________________________，其中最大的水电站是__________________。 4、黄河流域是我国古文明的集中地，黄河的滋养造就了丰富多彩_________资源。 （三）母亲之“伤” 1、黄河上游存在____________、____________和____________等问题。 （1）黄河上游处于__________________（气候区）与__________________（气候区）过渡区，降水_________（较少、较多），加之人类不合理的_________和_________，____________和____________问题比较严重。 （2）黄河流域夏季_________，冬季_________，有明显的_________和_________。从_________纬度流向_________纬度的河段，在_________、_________季节容易出现_________现象，这种现象称之为_________。 2、黄河中游流经_________、_________的_________（地形区），加之流域内_________季节多暴雨，_________、_________极其严重。黄河称为世界上__________________的河流，年平均输沙量高达______________。 3