1.2.3《多细胞生物体的结构层次》参考课件1-2018-2019学年七年级上学期生物教材（济南版）

第三节 多细胞生物体的结构层次 打开身份证，你会发现上面有街道、县区、省市等社会组织名称。这些逐级放大的神会组织构成了我们的国家。同样，众多的细胞也是按照不同的结构层次组成了多细胞生物体。 情 境 导 入 1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 2.说出器官和系统的概念。 3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 动动手： 1.番茄果实的外果皮，应当属于何种组织？它有什么作用？ 2.其内部的果肉以及“脉络” 各起什么作用？分别属于什么组织？ 观察植物的组织 保护组织 输导组织 营养组织 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。 保护组织 营养组织 机械组织 输导组织 你知道棉花植株除了叶这一器官之外还有哪些器官呢？你知道它们的功能吗? 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 营养器官 生殖器官 根 茎 叶 花 果实 种子 制造营养物质 吸收营养物质 繁殖 运输营养物质 细胞 组织 器官 植物体 花 果实 茎 叶 根 组织：形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群 器官：不同的组织按照一定的顺序排列，形成具有一定功能结构。 判断：橘子果实是组织还是器官?为什么？ 保护组织 输导组织 营养组织 器官 根 这是植物的哪个器官？ 茎 这是植物的哪个器官？ 叶 这是植物的哪个器官？ 花 这是植物的哪个器官？ 果实 这是植物的哪个器官？ 种子 这是植物的哪个器官？ 作为小导游，你能为一个进入人体内的瓜子介绍一下本次旅游都要参观哪些“景点”吗？ 由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 肝脏 许多形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。 动物体或人体结构和功能的基本单位。 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 列表比较动物和植物结构层次的相同点和不同点 构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 构成植物体的组织有 分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等 没有系统， 由器官直接构成植物体 有八大系统， 由系统构成动物体 都是由受精卵分裂、分化发育而来。 由细胞构成组织，由不同组织构成器官。 动 物 植 物 结 构 层 次 不 同 点 相 同 点 图中的杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次有何异同？它们的结构层次是怎样的？ 杜鹃花 杜鹃鸟 1.下面属于器官的是（ ） A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2.当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 C C 3.一株番茄植株他的果实的作用是（ ） A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代 4、下列各项中不属于器官的是（ ） A.桃花和核桃 B.白菜叶和绿豆 C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶 D C 5.绿色开花植物体的结构层次是（ ） A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体 C.器官→组织→细胞→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体 D $$